2024年广东省惠州市惠阳区平潭镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年广东省惠州市惠阳区平潭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,下列事业单位中,可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位的是()。

A.职业教育机构

B.医疗卫生机构

C.基层文化机构

D.老年人福利机构

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中不同事业单位主体专业技术岗位规定的理解。在各类事业单位中,不同机构由于其业务重点和服务对象的差异,对社会工作专业岗位的需求和定位也有所不同。选项A职业教育机构,其核心业务是职业技能教学和培训,主要专业技术岗位通常围绕着各类专业学科教学,社会工作专业岗位并非其主体专业技术岗位。选项B医疗卫生机构,主要工作是疾病诊治、预防保健等医疗相关事务,医学专业技术人员是其主体岗位力量,社会工作专业岗位虽有一定作用但并非主体。选项C基层文化机构,主要致力于文化宣传、文化活动组织等文化领域工作,文化艺术相关专业岗位是主体,社会工作专业岗位不占主体地位。而选项D老年人福利机构,主要为老年人提供生活照料、心理关怀、权益维护等综合服务,社会工作专业人员能够充分发挥专业优势,满足老年人在社会交往、心理支持等多方面的需求,所以可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位。综上,答案选D。

2、军人李某服役期间因精神病发作离军下落不明,长期失踪,经法定程序宣告其死亡,按()对待。

A.病故

B.失踪

C.牺牲

D.下落不明

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对军人不同死亡情形认定的相关知识。在军人服役过程中,不同情况导致的死亡或下落不明有着明确的区分界定。军人李某是因为精神病发作离军后下落不明,最终经法定程序宣告死亡。“病故”通常指军人因疾病原因导致死亡。李某因精神病发作这一疾病因素离军后失踪并被宣告死亡,符合病故的情形。“失踪”只是表明其处于下落不明状态,并非最终的认定结果;“牺牲”一般是指军人在执行任务等过程中为了国家和人民利益而英勇献身,李某并非这种情况;“下落不明”只是一种状态描述,并非最终的对待方式。所以本题正确答案是A。

3、从第一次聚会起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系()的阶段。

A.紧密化

B.成熟

C.完结

D.建构

【答案】:D

【解析】本题主要考查小组工作开始阶段的特征。小组工作从第一次聚会起便进入开始阶段,此阶段对于小组组员之间以及社会工作者与小组组员之间的关系构建起着关键作用。在小组工作的开始阶段,组员们刚刚聚集在一起,彼此之间还比较陌生,关系尚未紧密化。紧密化通常是在小组工作的后续阶段,随着组员之间互动的增多和了解的加深才会出现,所以选项A不正确。小组关系成熟是小组工作发展到较为稳定和高效阶段的表现,并非开始阶段的特征,选项B不符合开始阶段的特点。而完结阶段则意味着小组工作即将结束,显然与开始阶段不相符,选项C也不正确。开始阶段是组员与组员、组员与社会工作者相互认识、相互了解的时期,是彼此关系从无到有、逐步建立的过程,也就是关系建构的阶段。所以,从第一次聚会起进入的开始阶段,是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段,正确答案是D。

4、服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我,不是问我去哪里了,就是问我去的地方安不安全,真是烦死了,总是把我当作三岁孩子看。”此时,小王运用同理心的技巧,最适宜的回应是()。

A.“你过去是不是做过什么让他担优的事?如果有,他有这样的态度也很自然。”

B.“你烦恼、不满,觉得父亲不信任你,你认为自己可以照顺自己。”

C.“你的这些烦恼、不满,跟朋友说过吗?”

D.“你父亲对你不信任,我为你感到难过。”

【答案】:B

【解析】本题考查社会工作者同理心技巧的运用。同理心是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。A选项,引导服务对象去思考父亲担忧的原因,将关注点放在过去可能发生的事上,而不是聚焦于服务对象当下的情绪和感受,没有体现出同理心,故A选项错误。B选项,准确概括了服务对象小马的烦恼和感受,既指出小马对父亲不信任自己感到烦恼不满,又点明小马认为自己可以照顾自己,与小马的表述相呼应,体现了对服务对象感受的理解,运用了同理心技巧,所以B选项正确。C选项,询问服务对象是否和朋友说过烦恼,偏离了服务对象当前的情绪体验,没有在情感上给予理解和共鸣,未体现同理心,故C选项错误。D选项,社会工作者表达为服务对象感到难过,这更多是同情而非同理心。同理心强调的是理解服务对象的感受,而不是单纯表达自己的感受,故D选项错误。综上,正确答案是B。

5、班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言,很少与同学交流,于是将小亮转介给学校社

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