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2024年广东省清远市英德市大洞镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、关于学校社会工作与学校其他工作的关系，下列说法不正确的是（）。
A.学校社会工作以学校为本，工作方法突出由外而内
B.学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动
C.学校社会工作需要与班主任密切合作，及时沟通
D.学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
【答案】：A
【解析】本题主要考查对学校社会工作与学校其他工作关系的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A，学校社会工作并非以学校为本且工作方法不是突出由外而内。学校社会工作是以学生为本，关注学生的需求和发展，采用的是“以人为本”的工作视角和由内而外的工作方法，更注重挖掘学生自身的潜能和资源，协助学生解决问题，故A选项说法错误。选项B，学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动是其重要内容。学生在学校的人际关系、与他人的互动模式等会对其学习和成长产生重要影响，学校社会工作者通过促进学生良好的社会关系和互动，来帮助学生更好地适应学校生活和社会环境。选项C，学校社会工作需要与班主任密切合作、及时沟通。班主任在学校日常管理和学生教育中扮演着重要角色，与他们合作能更全面深入地了解学生情况，共同为学生提供更好的支持和帮助，提高工作效率和效果。选项D，学校社会工作包含生活管理并注重提高学生生活质量。这有助于学生在良好的生活条件和氛围中健康成长，培养他们的生活自理能力和良好的生活习惯，为其学习和全面发展奠定基础。综上，本题答案选A。
2、赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面上发挥的作用是（）。
A.解救危难
B.缓解困难
C.促进发展
D.激发潜能
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者在服务对象层面发挥的作用，这需要对各个作用选项的含义有清晰理解，并结合案例具体情况进行分析。社会工作者在服务对象层面发挥的作用主要包括解救危难、缓解困难、促进发展和激发潜能。解救危难通常是指服务对象的生命受到威胁、基本生活难以维持的紧急情况，在本题案例中，赵某儿子小亮虽沉迷网络、成绩差，但并未处于生命受到威胁或基本生活难以维持的危难境地，所以A选项不符合。缓解困难是帮助服务对象克服当前面临的困难。案例中，小亮沉迷网络、成绩很差，这对他的学习和成长造成了阻碍，是他面临的困难；赵某工作忙，没有精力和时间管教孩子，使得小亮的问题难以自行解决。社会工作者小张介入帮助赵某解决孩子的教育问题，就是在缓解小亮面临的困难，故B选项正确。促进发展是帮助服务对象实现自身发展，激发潜能是挖掘服务对象自身潜在的能力和优势，而本题重点强调的是解决小亮当前沉迷网络、成绩差这一现实困难，并非直接体现促进发展或激发潜能，所以C、D选项不合适。综上，本题应选B。
3、（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。
A.家庭救助
B.家庭生活服务
C.家庭生活教育
D.家庭能力建设
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同家庭服务类型概念的理解与区分。破题点在于准确把握各个选项所涉及概念的关键特征，并与题干描述进行细致比对。选项A，家庭救助主要是针对陷入困境的家庭，为其提供物质、资金等方面的援助，以帮助家庭缓解经济压力、度过难关，重点在于解决家庭面临的物质匮乏等困难，并非题干中所强调的通过多种方式提高家庭预防和解决问题的能力，强化家庭社会功能，所以A选项不符合题意。选项B，家庭生活服务侧重于为家庭提供日常生活方面的具体服务，像家务协助、家庭护理等，旨在满足家庭日常生活中的实际需求，而不是通过特定方式提升家庭成员能力和强化家庭功能，因此B选项不正确。选项C，家庭生活教育正是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等多样化方式，向家庭和家庭成员传授相关知识和技能，从而提高他们预防和解决家庭问题的能力，有助于强化家庭的社会功能，与题干描述完全相符，所以C选项正确。选项D，家庭能力建设虽然也关注家庭能力的提升，但它更侧重于从整体层面促进家庭的发展和能力提升，并没有具体指出像题干中所列举的这些明确的实施方式，所以D选项也不符合题意。综上，本题的正确答案是C。
4、依据现行的《志愿服务条例》规定，志愿服务组织安排志愿者参与的志愿服务活动需要专门知识、技能的，应当对志愿者（）。
A.开展相关培训
B.安排实习
C.安排自学
D.进行知识考核
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对《志愿服务条例》相关规定的了解。在志愿服务活动中，当安排志愿者参与需要专门知识、技能的活动时，为确保志愿者能够胜任工作、保障志愿服务的质量和效果，对志愿者
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