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2024年广东省广州市黄埔区文冲街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组,她为每一个组员制订了个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。可见,小冯坚持和贯彻了()工作原则。
A.综合性
B.建构性
C.开放性互动
D.个别性与共同性相结合的
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作治疗小组工作原则的理解与判断。解题的关键在于分析题干中小冯的具体做法,并将其与各选项所代表的工作原则进行匹配。选项A“综合性”强调在社会工作中综合运用多种方法、理论和资源来解决问题,但题干中并没有体现小冯运用多种综合手段开展工作,所以该选项不符合题意。选项B“建构性”侧重于在小组工作中帮助组员重新构建认知、行为等,以促进个人和小组的发展,题干中未涉及相关内容,故该选项也不正确。选项C“开放性互动”主要强调小组内成员之间开放、自由的互动交流,题干重点并非在此方面,因此该选项也被排除。选项D“个别性与共同性相结合”。从题干可知,小冯为每一个组员制订个别性治疗计划,这体现了对组员个别性问题的关注;同时,她通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划,这又体现了对小组共同性的把握。所以,小冯的做法坚持和贯彻了个别性与共同性相结合的工作原则,该选项正确。综上,答案选D。
2、关于结婚条件的说法,下列错误的是()。
A.必须男女双方完全自愿
B.必须达到法定婚龄
C.必须符合一夫一妻制
D.可以是同性
【答案】:D
【解析】本题主要考查对结婚条件相关法律知识的理解。在我国,结婚需满足一系列法定条件。选项A,必须男女双方完全自愿是结婚的重要条件之一,这体现了婚姻自由的原则,保障了当事人的自主意愿。选项B,达到法定婚龄是必要的,这是从生理和心理等多方面考虑,以确保当事人具备承担婚姻家庭责任的能力。选项C,符合一夫一妻制是我国婚姻制度的基本要求,维护了婚姻关系的稳定性和公平性。而选项D,我国法律明确规定,结婚的主体为男女双方,同性之间不能进行婚姻登记,所以该选项的表述错误。因此,本题的正确答案是D。
3、某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小王随后联系班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间,该小组的类型是()。
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对不同小组类型概念的理解和应用。解题关键在于分析题目中所描述的小组活动目的与各小组类型特点是否匹配。教育小组通常是通过知识传授和技能培训,帮助成员学习新知识、掌握新技能。成长小组侧重于促进成员个人的成长和发展,挖掘成员的潜能。治疗小组是针对有较严重心理或行为问题的成员,进行治疗和矫正。而支持小组则是通过成员间的相互支持和鼓励,解决共同面临的问题。在本题中,7名学生存在上网时间过长的困扰,社会工作者小王设计小组活动帮助他们逐步减少上网时间。这几位学生面临着相同的上网问题,小组活动是为了让他们在彼此支持下解决这一问题,符合支持小组的特点。所以该小组的类型应选支持小组,答案是D。而A选项教育小组的重点在于知识技能传授,与本题减少上网时间的目标不符;B选项成长小组主要关注个人全面成长,并非针对上网问题;C选项治疗小组针对的是更严重的心理或行为问题,本题只是上网时间过长,未达到治疗小组的适用程度。
4、小强向社会工作者小王求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小王最适当的做法是:
A.劝说小强遵从长辈的建议
B.鼓励小强选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小强的选择
D.协助小强分析各种选择的利弊
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作专业伦理在实际情境中的应用。题干中小强因高考选专业问题苦恼,父母、爷爷奶奶、老师和朋友都给出不同意见。选项A,劝说小强遵从长辈的建议,这没有充分尊重小强的个人意愿,可能会忽视小强自身的兴趣和能力,不符合社会工作专业伦理中尊重服务对象自决权的要求。选项B,鼓励小强选社会地位较高的专业,这种做法过于功利,没有从专业是否适合小强的角度出发,同样没有尊重小强的自主选择。选项C,说服长辈听从小强的选择,虽然体现了对小强意愿的尊重,但直接干预长辈的想法可能会引发家庭矛盾,并且也未对各种选择进行全面分析。选项D,协助小强分析各种选择的利弊,既尊重了小强的自决权,又能帮助他全面
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