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2024年广东省肇庆市广宁县赤坑镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、狱中服刑人员老张已有多年未见女儿，十分想念，由于女儿远嫁外地，老张不忍心让女儿长途奔波来探视他。矫正社会工作者小何在得知老张的情况后，协助老张女儿申请了远程探视，老张父女通过视频“见了面”。交谈中，女儿告诉老张，今年她又生个儿子，女婿也升了职，日子过得很好，老张很欣慰。小何的工作回应了老张的（）需要。
A.社会适应
B.教育
C.家庭生活
D.经济
【答案】：C
【解析】该题主要考查对矫正社会工作中服务对象需求类型的理解与判断。题目中，狱中服刑人员老张多年未见女儿，对女儿十分想念，这体现出他在家庭情感方面有着强烈的需求。矫正社会工作者小何协助老张女儿申请远程探视，使老张父女得以通过视频见面交流。在此过程中，女儿向老张分享家庭喜讯，如又生儿子、女婿升职等家庭生活情况，让老张感到欣慰，很好地满足了他对家庭生活交流和情感维系的需求。而社会适应需求通常侧重于帮助服务对象重新融入社会的能力培养；教育需求主要涉及知识技能的提升；经济需求则重点关乎物质层面的支持。综合来看，小何的工作主要回应了老张的家庭生活需要，所以应选C。
2、两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展了一个“残疾人职业技能培训”活动，其中一个社区提供场地，另一个社区提供该领域的专家为两个社区的残疾人提供专业指导，形成一个完整的服务活动。这属于（）。
A.资源整合
B.资源共享
C.资源流通
D.资源链接
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不同资源运作概念的理解与区分。在该案例中，两个社区居委会通过自愿合作协议开展“残疾人职业技能培训”活动。一个社区提供场地，另一个社区提供该领域专家，为两个社区的残疾人提供专业指导，最终形成完整服务活动。资源共享强调不同主体之间相互共享各自拥有的资源以实现共同目标。此案例里，两个社区分别拿出自身资源，让参与培训的残疾人都能从中受益，符合资源共享的特征。资源整合侧重于将分散的资源进行系统性组合和优化配置。这里并没有体现对资源进行深入整合与优化的过程。资源流通通常指资源在不同主体之间的动态转移和交换，案例重点并非资源的流动过程。资源链接一般是建立不同资源之间的联系，但题中更强调资源的共享使用。所以答案选资源共享。
3、根据《自然灾害救助条例》，自然灾害救助款物的使用范围不符合规定的是（）。
A.因灾遇难人员亲属的抚慰
B.自然灾害救助物资的采购、储存和运输
C.教育、医疗等公共服务设施和住房的恢复重建
D.救灾人员工资发放
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对《自然灾害救助条例》中自然灾害救助款物使用范围的理解。首先分析选项A，因灾遇难人员亲属的抚慰是体现人文关怀、帮助亲属缓解悲痛和渡过难关的重要举措，属于合理的救助款物使用范畴。选项B，自然灾害救助物资的采购、储存和运输是保障灾害救助工作顺利开展的基础，没有这些基本环节，救助行动将难以有效实施，所以该选项符合规定。选项C，教育、医疗等公共服务设施和住房的恢复重建关系到受灾地区的长远发展和受灾群众的基本生活保障，是灾害救助后恢复建设的关键内容，使用救助款物进行此项工作是必要的。而选项D，救灾人员工资发放不应由自然灾害救助款物承担。救灾人员的工资通常是按照其所在单位的薪酬体系和相关规定进行发放，不属于自然灾害救助款物的使用范围。综上，答案选D。
4、为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：
A.保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪
B.阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的
C.让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因
D.疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题
【答案】：D
【解析】这道题主要考查社会工作者在小组活动情境中的恰当应对策略。在小组活动里，组员小李中途退出后，组员间产生了一系列状况。A选项保持中立倾听不满，虽能了解情况，但未积极解决问题，可能使负面情绪蔓延。B选项直接阻止讨论，简单粗暴，易引发组员抵触，不利于小组氛围。C选项分析小李离开原因，偏离当下重点，可能加剧负面情绪。而D选项疏导组员因小李离开产生的负面情绪，能及时缓解小组内的紧张氛围，避免负面情绪进一步扩散。同时引导组员回归小组议题，让小组活动回到正轨，保证小组目标的实现，这才是最恰当的做法，所以应选D。
5、老杨自从前年退休后一直很不习惯，社会活动减少，后来发展成经常为小事与妻子争吵，两人关系越来越紧张。社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷。针对老杨的情况，小王制订了服务方案。根据老年发展阶段特征，小王最
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