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2024年广东省佛山市南海区罗村街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小何正在思考一位老人的临终关怀服务该如何进行，小何认为老人并没有在家中过世的想法，于是设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。她的督导者在看过服务方案后，认为仅仅是基于机构照顾类的安置服务是不够的，既使老人想在机构接受服务，也应有其他方案以防万一。上述内容中，督导者采用的是个别督导技巧中的（）。
A.聆听
B.补充
C.质疑
D.建议
【答案】：D
【解析】这道题主要考查个别督导技巧的区分与应用。题目中社会工作者小何基于老人没有在家中过世的想法，设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。而督导者看过方案后，指出仅靠机构照顾类的安置服务不够，即便老人想在机构接受服务也应准备其他方案以防万一。聆听是指督导者认真倾听被督导者的讲述；补充是在被督导者内容基础上增加信息；质疑是对被督导者的观点或方案提出疑问；建议则是给出有建设性的意见或办法。督导者在这里并非单纯倾听、补充内容或质疑方案，而是明确提出了要有其他方案的建设性意见，所以采用的是建议技巧，答案选D。
2、社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。
A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持
B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突
C.推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.保持小组经验.更好地适应社会生活
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社会工作者设计游戏目的的理解。在这个外来务工人员子女成长小组活动中，小王安排的“T恤秀”游戏，让组员在白色T恤衫上画出印象中老家的房子并介绍家乡。这一活动为组员提供了一个表达自我的平台。组员通过画画和介绍家乡，能够将自己对家乡的情感和记忆进行积极表达，而其他组员在倾听过程中，也能增进对彼此的了解。这种相互了解和分享能促进组员之间相互理解与支持，营造良好的小组氛围。选项B中应对抗拒行为和协调处理组员间的冲突，此游戏并没有直接体现相关功能；选项C推动组员间形成相对稳定的关系结构，一次简单的介绍家乡活动难以直接达成这一目标；选项D保持小组经验和更好地适应社会生活，该游戏主要侧重于组员间的交流表达，与适应社会生活没有直接关联。因此，正确答案是A，该游戏有助于促进组员积极表达，增进相互理解与支持。
3、根据《中华人民共和国民法典》，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律（），任何组织或者个人不得侵犯。
A.平等保护
B.分级保护
C.特别保护
D.区别保护
【答案】：A
【解析】该题正确答案为A。《中华人民共和国民法典》秉持平等保护原则，对国家、集体、私人的物权以及其他权利人的物权给予平等保护。这一原则是民法典中的重要理念，体现了法律面前各类物权主体地位平等。平等保护意味着不论主体是国家、集体还是私人，其物权在法律层面都受到同等重视和保障。分级保护通常应用于特定信息安全领域，并非物权保护原则；特别保护一般是针对特定群体或情况的特殊规则；区别保护与平等保护精神相悖。所以本题应选平等保护，即A选项。
4、可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级，分别用不同的颜色标示，其中黄色代表（）。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
【答案】：C
【解析】本题主要考查可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件预警级别与对应颜色的知识。按照相关规定，突发事件预警级别依据其发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度，分为一级、二级、三级和四级，且分别用不同颜色标示。其中，一级用红色标示，代表最为严重的紧急情况，可能造成极其重大的危害后果；二级用橙色标示，意味着紧急程度和危害程度较为严重；三级用黄色标示，表明情况的紧急程度和可能造成的危害处于一定水平；四级用蓝色标示，危害程度相对较低。本题问黄色代表的级别，正确答案为三级，即选项C。在面对此类题目时，考生需要准确记忆不同预警级别与颜色的对应关系，以免混淆导致答题错误。通过对相关知识点的系统学习和强化记忆，能够更好地应对公务员考试中这类常识性题目。
5、小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因不被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采用的做法是（）。
A.开展支恃小组
B.消除社会隔离
C.提供物质支持
D.增进社会融洽
【答案】：A
【解析】这道题聚焦于解决光荣院工作人员压力问题的最佳做法。题干
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