安徽安庆岳西县部分县直事业单位选调事业单位工作人员13人笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

安徽安庆岳西县部分县直事业单位选调事业单位工作人员13人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、用来传达重要精神和沟通重要情况的通报是（）。

A.表彰通报

B.批评通报

C.情况通报

D.传达通报

【答案】：C

【解析】通报分为表彰通报、批评通报和情况通报。表彰通报是表彰先进集体和个人、树立典型、总结成功经验、号召大家学习的通报；批评通报是批评错误、通报事故或反面典型、要求被通报者和大家吸取教训的通报；情况通报则是在一定范围内传达重要精神和沟通重要情况的通报。题目中问的是用来传达重要精神和沟通重要情况的通报，所以符合的是情况通报。

2、下列与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”蕴含的哲理相一致的是（）

A.横看成岭侧成峰远近高低各不同

B.山重水复疑无路柳暗花明又一村

C.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

D.人生自古谁无死留取丹青照汗青

【答案】：B

【解析】题目所给诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现的哲理是事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，勇敢地面对前进道路上的困难和挫折。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，它强调的是人们观察事物的角度不同，得到的认识也会不同，说明认识会受到多种因素的影响，与题目诗句蕴含的哲理不同。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的哲理一致。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说的是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，表明了不同事物各有其特点和优势，体现的是矛盾具有特殊性，和题目诗句哲理不同。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达的是诗人以死明志的决心和崇高的爱国情怀，与题目诗句所体现的哲理不相符。综上，答案应选择体现事物发展前进性与曲折性相统一的诗句。

3、填入画横线②处的公文种类正确的是（）。

A.请示

B.函

C.报告

D.公告

【答案】：A

【解析】需明确画横线②处公文相关的具体内容，才能对各公文种类进行准确分析。请示适用于向上级请求指示、批准，是上行文，有请求批准的性质；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使用的公文，是上行文；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。不同的行文目的、发文机关与收文机关之间的关系等因素决定了合适的公文种类，因缺乏画横线②处的具体内容，暂无法确定正确答案。

4、侦探：线索：结论（）

A.医生：病情：诊断

B.交警：违章：罚单

C.裁缝：针线：衣服

D.学生：复习：成绩

【答案】：A

【解析】侦探依据线索得出结论，医生依据病情做出诊断。所以就是这个答案。

5、纪传体是以人物为中心线索编写的史书体裁。我国第一部纪传体通史记载了从黄帝到汉武帝时期政治、经济、文化的历史，这部书是（）。

A.《国语》

B.《春秋》

C.《左传》

D.《史记》

【答案】：D

【解析】该题重点考查对我国古代史书体裁及相关著作的了解。题目中明确指出需选择我国第一部纪传体通史，且这部史书记载了从黄帝到汉武帝时期的政治、经济、文化历史。我国第一部编年体史书是《春秋》，它是鲁国的编年史，以时间为顺序编排史实，与以人物为中心线索编写的纪传体通史这一特征不符。我国第一部叙事详备的编年体史书是《左传》，它通过详细叙述历史事件来展现历史进程，并非纪传体，所以也不符合题目要求。《国语》是我国最早的一部国别体著作，按国家分别记载史事，并非纪传体，同样不符合题意。而《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，它以人物为中心线索来编写，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史，完全符合题目要求。综上，答案应选择记载从黄帝到汉武帝时期历史的第一部纪传体通史《史记》。

6、在将鲜蛋加工成皮蛋的过程中，是灰料中的（）从蛋壳外渗透至蛋黄和蛋清，并发生一系列化学反应的过程。

A.强酸

B.强碱

C.弱酸

D.弱碱

【答案】：B

【解析】在将鲜蛋加工成皮蛋的过程中，是灰料中的强碱从蛋壳外渗透到蛋黄和蛋清中，引发了一系列化学反应。强碱能促使蛋白质凝固、变性，使蛋清和蛋黄发生独特的变化，形成皮蛋特有的质地和风味。而强酸具有强烈腐蚀性，会破坏蛋的结构而不是形成皮蛋的正常状态；弱酸和弱碱的碱性较弱，不足以在合理的时间内完成皮蛋制作过程中所需的化学反应和蛋白质的变化。所以正确答案是强碱。

7、用管理学解释“三个和尚没水吃”的原因是（）。

A.人多了办不成事

B.职责不清

C.无人领导

D.