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2024年广东省肇庆市德庆县永丰镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。
A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
【答案】：D
【解析】本题主要考查对学龄阶段儿童特点的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项，在学龄阶段，儿童的社会交往对象不再局限于父母，他们开始进入学校，与老师、同学等有大量的互动交流，社交圈子明显扩大，所以该选项描述错误。B选项，语言发展的高级阶段并非仅仅是书面语言，它还涉及到语言运用的准确性、逻辑性、丰富性以及在不同情境下的恰当表达等多个方面。书面语言只是语言发展的一个重要方面，不能简单将其等同于高级阶段，因此该选项错误。C选项，自闭症通常在儿童早期就会有所表现，一般起病于3岁之前，并非主要在学龄阶段出现的问题，所以该选项不符合实际情况。D选项，在学龄阶段，儿童的身体机能不断发展完善，他们逐渐掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度会随着年龄增长和不断的实践锻炼而日益提高，该选项描述正确。综上，本题正确答案是D。
2、为了制订一个详细的社会服务方案，通常需要将服务方案的目标进行分解，
A.活动的评估方法
B.活动的负责人
C.活动的记录表格
D.活动的投入产出
【答案】：B
【解析】在制订详细的社会服务方案时，将服务方案的目标进行分解是关键步骤。本题所涉及内容是判断在这一过程中应重点考虑的要素。选项A活动的评估方法，主要用于衡量活动开展后的成效，并非目标分解时的核心。选项C活动的记录表格，更多是对活动过程进行记录的工具，与目标分解关联性不大。选项D活动的投入产出，侧重于活动的经济和效益分析，也非目标分解时首要考虑的。而选项B活动的负责人，在目标分解中起着至关重要的作用。明确活动负责人，才能将目标具体分配到个人，使每个部分的目标都有对应的责任人去落实，从而确保整个社会服务方案能够有序推进，达成预期目标。因此，答案选B。
3、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。
A.探讨诚信守法
B.提升自尊自信的方法
C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏
D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题
【答案】：C
【解析】本题主要考查有助于提升学生社交技巧的做法。学校社会工作者小王开设社交技巧训练课程，目的是解决学生不尊重他人、不善团结合作、不能很好沟通交流等问题。A选项探讨诚信守法，主要侧重于道德和法律层面的内容，与直接提升社交技巧联系不紧密，无法有效改善学生在人际交往中的具体问题。B选项提升自尊自信的方法，重点在于增强学生自身的心理状态和自我认知，而不是针对社交中的互动技巧，不能直接解决学生在社交交流方面的不足。C选项指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是社交中非常重要的技巧。学会赞赏他人能增进彼此的好感和关系，正确回应别人的赞赏可以使交流更加顺畅，有助于改善学生不尊重他人、不善沟通交流的状况，能够有效提升学生的社交技巧。D选项用不同的思维方式处理日常生活中的问题，更侧重于思维能力的培养，与社交技巧的直接关联不大，不能针对性地帮助学生解决社交方面的矛盾冲突和沟通问题。综上，有助于提升学生社交技巧的做法是指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，所以答案选C。
4、通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是（）
A.同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出更进建议
B.同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务
C.不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高
D.不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者对于个案服务结案的处理方式。在社会工作服务中，结案是一个重要环节，需要综合多方面因素来考量。从题干可知，小芳在经过社会工作者小王的服务后，已逐渐适应新学校生活，与同学成为好朋友，学习兴趣愈发浓厚且主动性增强，甚至主动提出结束个案服务。这表明服务已取得一定成效，小芳在心理和社会适应方面有了积极的变化。选项A是合理的做法。同意结案体现了对服务对象意愿的尊重，因为服务的最终目标是帮助服务对象实现自我成长和独立应对生活。对个案服务进行总结和评估，能梳理整个服务过程中的经验与不足，为后续服务提供参考；提出
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