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2024年广东省河源市连平县上坪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、阿尔德弗尔把人类的需要分为（）。
A.生存需要、关系需要和成长需要
B.生存需要、关系需要、成长需要和自我实现的需要
C.物质需要和精神需要
D.生理需要和精神需要
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对阿尔德弗尔关于人类需要分类理论的掌握。阿尔德弗尔提出了ERG理论，将人类的需要分为生存需要（Existence）、关系需要（Relatedness）和成长需要（Growth）。选项A准确对应了该理论内容。选项B中自我实现的需要是马斯洛需求层次理论中的最高层次需要，并非阿尔德弗尔的分类内容；选项C物质需要和精神需要是一种较为宽泛的对需要的划分方式，并非阿尔德弗尔所提出的分类；选项D生理需要和精神需要同样不符合阿尔德弗尔对于人类需要的特定分类。所以正确答案是A。
2、老陈因女儿患有厌食症向社会工作者求助。社会工作者为了了解情况，首先召集老陈全家开了一个家庭会议。社会工作者首先问老陈关于孩子的情况，老陈还没开口，老陈的妻子张女士马上抢过话头，抱怨都是因为老陈无能，没给孩子找一个好学校，致使孩子学习成绩上不去，在学校被同学嘲笑。孩子的奶奶在一旁直叹气，但是欲言又止。女儿则始终低头不说话。为了改变老陈家庭内部的权力结构，社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式中的()技巧。
A.反映感受
B.间接影响
C.直接影响
D.打破平衡
【答案】：D
【解析】这道题考查的是对结构式家庭治疗模式技巧的理解与运用。题干描述了老陈因女儿厌食症求助，社会工作者召集家庭会议时，老陈妻子抢话抱怨老陈，奶奶叹气欲言又止，女儿低头不语的场景。要改变该家庭内部权力结构，需分析各选项技巧。反映感受技巧主要是协助家庭成员表达内心情绪感受，题干未体现此方面重点，所以A选项不符合。间接影响技巧是通过中立的方式影响家庭，题干也未涉及这种影响方式，B选项也不正确。直接影响技巧是工作者直接表达自己的态度等，这与改变权力结构的情境不匹配，C选项不合适。而打破平衡技巧是指改变家庭中既定的互动模式、权力结构等，与题干中要改变老陈家庭内部权力结构的目标相符，因此本题应选D选项。
3、依据现行的《民法典》，在一般情况下，（）最有可能具有收养资格。
A.王某，31岁，工资收入稳定，无子女
B.林某，28岁，收入较高
C.唐某，32岁，患有艾滋病
D.陈某，33岁，收入颇丰，已生育两个女儿
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对收养资格条件的掌握，破题点在于依据《民法典》规定对每个选项进行分析判断。依据《民法典》，收养人应同时具备多项条件，其中包括无子女或者只有一名子女、有抚养教育和保护被收养人的能力、未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病、年满三十周岁等。选项A中，王某31岁且工资收入稳定，这表明其年龄达标且具备抚养能力，同时无子女，完全符合收养人条件，所以最有可能具有收养资格。选项B，林某28岁，未达到《民法典》规定的年满三十周岁这一条件，因此不具备收养资格。选项C，唐某虽年满32岁，但患有艾滋病，在医学上这类疾病通常被认为不适合收养子女，所以其不具有收养资格。选项D，陈某已生育两个女儿，不满足无子女或者只有一名子女的条件，也不具备收养资格。综上，正确答案是A。
4、社会工作者小董通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神。扮演的是（）。
A.使能者
B.教育者
C.中介者
D.协调者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分。解题的关键在于准确理解每个角色的内涵，并将其与题干中社会工作者小董的行为进行匹配。首先来看选项A，使能者是指社会工作者运用自身的专业知识和技巧，激发服务对象的潜能，使其能够自主解决问题。但题干中更强调小董通过培训等方式让居民掌握技巧，并非单纯激发潜能，所以A选项不符合。接着看选项B，教育者角色是指社会工作者向服务对象传授知识和技能，帮助他们提高解决问题的能力。在本题中，小董通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，这明显符合教育者向服务对象传授知识和技能的特征，所以B选项正确。再看选项C，中介者主要是为服务对象寻找和整合资源，建立服务对象与资源提供者之间的联系。而题干中并没有体现小董在资源整合和联系方面的工作，所以C选项不正确。最后看选项D，协调者是指社会工作者协调服务对象与周围环境之间的关系，促进各方之间的沟通和合作。题干中未体现小董在协调关系方面的行为，所以D选项也不合适。综上，正确答案是B。
5、根据《劳动合同法》，下列条款中，属于劳动合同必备条款的是（）。
A.试用期
B.工作时间
C.保守秘密
D
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