2024年江苏省宿迁市沭阳县吴集镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江苏省宿迁市沭阳县吴集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、心理社会治疗模式的间接辅导技巧的服务对象不包括（）。

A.社会工作者

B.服务对象的亲属

C.服务对象的朋友

D.社区管理人员

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式中间接辅导技巧服务对象的理解。心理社会治疗模式的间接辅导技巧，是通过改善服务对象外部环境或者辅导第三方来影响服务对象。服务对象的亲属、朋友以及社区管理人员都处于服务对象的外部环境中，社会工作者对他们进行辅导，可间接帮助服务对象。而社会工作者本身是提供服务、运用技巧的主体，并非间接辅导技巧的服务对象。所以本题答案选A，因为只有社会工作者不符合间接辅导技巧服务对象的范畴，其他选项中的人员均可成为该技巧的作用对象，以此来间接助力服务对象问题的解决。

2、（）是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识和方法的研究。

A.社会服务

B.社会福利服务

C.监督管理

D.社区矫正

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作实务领域特点的理解与掌握。首先来看选项A，社会服务虽然也强调理论与实践结合，但它是一个较为宽泛的概念，涉及的领域众多且庞杂，并没有突出像题干中所描述的“涉及面广、政策性强、讲求操作”以及需要综合众多专业学科知识等特点，所以A选项不符合。选项B，社会福利服务主要侧重于为特定人群提供福利保障，其重点在于福利资源的分配和服务的提供，相比之下，它并未特别强调众多专业学科理论知识方法的综合运用以及政策性强、讲求操作等特质，故B选项也不正确。选项C，监督管理主要侧重于对各类事务和人员进行监督把控，以保证其符合相关规定和标准，它并非一个涉及众多专业学科知识、强调理论与实际紧密结合的社会工作实务领域，所以C选项也不合适。而选项D，社区矫正作为一项重要的社会工作实务领域，它注重将法学、社会学、心理学等众多专业学科的理论、知识和方法进行综合运用，以帮助矫正对象顺利回归社会。同时，社区矫正工作具有很强的政策性，必须严格依据相关法律法规和政策要求执行，并且在实际操作中需要根据不同矫正对象的具体情况制定个性化的矫正方案，是理论与实际紧密结合且讲求操作的领域。因此，本题的正确答案是D。

3、儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是（）。

A.解决儿童成长过程中的问题

B.针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式

C.改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式

D.在这里的家庭只包括原生家庭

【答案】：C

【解析】本题考查对以家庭为中心的方法的理解。以家庭为中心的方法是儿童社会工作中的重要方法，下面对各选项进行分析。A选项，解决儿童成长过程中的问题是儿童社会工作的总体目标之一，但这并非是以家庭为中心的方法的精准定义，表述过于宽泛，没有突出该方法的核心特点，所以A选项错误。B选项，以家庭为中心的方法并非仅针对提升家庭照顾和保护儿童的技能，它有着更广泛的目标和作用，不能简单局限于此，故B选项不准确。C选项，以家庭为中心的方法致力于改善儿童的安全环境，通过从家庭层面入手，综合考量家庭环境、家庭功能等多方面因素，为儿童创造安全、健康的成长环境，这是一种专业的社会工作实务方式，该选项准确把握了以家庭为中心的方法的内涵，所以C选项正确。D选项，这里的家庭并不仅局限于原生家庭，还包括寄养家庭、亲属家庭等多种形式的家庭环境，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、我国对未成年人权益的保护以（）为基础。

A.未成年人保护法

B.劳动法

C.民法

D.宪法

【答案】：D

【解析】这道题聚焦于我国对未成年人权益保护的基础依据。选项A，《未成年人保护法》是专门保护未成年人权益的重要法律，它对未成年人的各项权益进行了详细规定，但它是在其他上位法基础上制定的，并非权益保护的基础。选项B，《劳动法》主要调整劳动关系，重点在于规范劳动领域的相关问题，与未成年人权益保护的基础关联不大。选项C，《民法》是调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律，虽然涉及未成年人的部分民事权益，但也不是未成年人权益保护的根本性基础。而选项D，《宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，其他法律的制定都要以宪法为依据。我国对未成年人权益的保护从根本上讲也是建立在宪法基础之上，宪法为未成年人权益保护提供了最基本、最核心的准则和方向。所以我国对未成年人权益的保护以宪法为基础，本题应选D。

5、有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。

A.经典条件反射理论

B.社会学习理论

C.操作