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2024年广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、1601年,()颁布了《济贫法》,推动了该国社会福利的制度化发展。
A.美国
B.日本
C.英国
D.法国
【答案】:C
【解析】本题主要考查《济贫法》的颁布国家相关知识点。在历史发展进程中,不同国家在社会福利制度化发展方面有不同的举措和时间节点。1601年英国颁布了《济贫法》,这部法律在英国社会福利发展历程中具有重要意义,它标志着英国社会福利开始走向制度化。该法为后来英国以及其他国家的社会救助和福利体系的建立奠定了基础,推动了社会保障制度的发展。而美国、日本、法国在这一时期并没有颁布《济贫法》推动本国社会福利的制度化发展。美国作为一个相对年轻的国家,其社会福利制度发展是在后续历史中逐步形成的;日本在当时主要处于封建幕府统治时期,社会发展模式与社会福利制度化进程和英国不同;法国则有着自身独特的社会演变路径。所以本题答案选C。
2、我国《劳动法》对用人单位延长工作时间作了限制性规定,但可以不接受这种限制的情形是()。
A.由于生产经营需要,劳动者自愿延长工作时间的
B.由于生产任务紧急,用人单位与工会和劳动者协商一致的
C.由于生产任务紧急,不按时完成将影响用人单位利润和商业信誉的
D.由于生产设备发生故障影响生产和公众利益,必须及时抢修的
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对我国《劳动法》中用人单位延长工作时间限制性规定的特殊情形的理解。我国《劳动法》对用人单位延长工作时间作出限制,目的是保障劳动者的合法权益,不过也存在可不接受该限制的特殊情形。选项A中,虽然是劳动者自愿延长工作时间,但仅劳动者自愿并不足以突破《劳动法》的限制规定,用人单位仍需遵循相关规定。选项B,即便生产任务紧急且用人单位与工会和劳动者协商一致,这也不能成为完全不受《劳动法》对延长工作时间限制的理由。选项C,生产任务紧急、不按时完成会影响用人单位利润和商业信誉,这属于企业自身的经营考量,不能因此就不遵循《劳动法》的限制。而选项D,生产设备发生故障影响生产和公众利益,必须及时抢修,这种情况涉及公共利益和生产的正常运转,具有紧迫性和必要性,属于可不接受《劳动法》对延长工作时间限制的特殊情形,所以正确答案是D选项。
3、小学三年级学生小强厌学并多次逃学,社会工作者运用心理社会模式,促进小强的成长和发展。下列做法中,属于间接治疗的是()。
A.帮助小强宣泄不良情绪
B.请老师平时多关注小强的学习
C.和小强一起制订行为改善计划
D.定期与小强及其母亲会谈
【答案】:B
【解析】本题主要考查心理社会模式中间接治疗的概念及应用。心理社会模式的治疗技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧,直接治疗是直接对服务对象进行辅导、治疗,而间接治疗是通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。选项A帮助小强宣泄不良情绪,是直接针对小强本人进行情绪疏导,属于直接治疗技巧,所以A项不符合要求。选项B请老师平时多关注小强的学习,是通过影响小强周围重要他人(老师)来间接促进小强的成长和发展,属于间接治疗技巧,该项正确。选项C和小强一起制订行为改善计划,是直接与小强互动来帮助他,属于直接治疗技巧,因此C项不正确。选项D定期与小强及其母亲会谈,虽然有小强母亲参与,但重点还是针对小强本人,更倾向于直接治疗,并非单纯通过辅导第三方来影响小强,所以D项也不正确。综上,本题正确答案选B。
4、对于有问题的家庭,家庭社会工作的核心目标是()。
A.给家庭提供具体帮助
B.增强家庭能力
C.帮助家庭恢复其社会功能
D.帮助家庭协调家庭关系
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对家庭社会工作核心目标的理解。在有问题的家庭情境中,家庭社会工作具有多方面的目标。选项A给家庭提供具体帮助,这只是其中一个方面,具体帮助往往是较为短期和表面的支持,它并非核心目标。选项B增强家庭能力,虽然增强家庭能力有助于家庭的发展,但能力增强并不直接等同于家庭在社会层面功能的恢复。选项D帮助家庭协调家庭关系,协调关系可以改善家庭内部氛围,但同样没有触及到家庭在社会系统中应发挥的功能这一关键。而选项C帮助家庭恢复其社会功能,家庭作为社会的基本单元,当出现问题时,其社会功能会受到影响,家庭社会工作的核心要义就是帮助家庭重新在社会中正常运转、发挥应有的作用,这是最为关键和核心的目标。所以本题正确答案是C。
5、自我决定,知情同意,实践能力是社会工作者对()的伦理责任。
A.同事
B.服务对象
C.服务机构
D.全社会
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作者不同伦理责任的对应主体。社会工作者在职业活动中,需承担对不同主体的伦理责任,包括同事、服务对象、服务机构和全社会等。首先来看选项A,社会工作者对同
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