2024年广东省云浮市郁南县通门镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年广东省云浮市郁南县通门镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、评估是指对个案工作的服务过程和效率进行评定，下列不属于评估的主要内容的是（）。

A.服务对象的改变状况

B.工作目标的实现程度

C.社会工作者所投入的人力、物力和其他资源的投入

D.服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对个案工作评估主要内容的理解。评估在个案工作中起着至关重要的作用，其目的在于全面、客观地评定服务过程和效率。选项A，服务对象的改变状况是评估的关键内容之一。通过观察和分析服务对象在接受服务前后的行为、心理、社会功能等方面的变化，能够直观地了解服务是否对其产生了积极影响。选项B，工作目标的实现程度同样不可或缺。工作目标是个案工作开展的方向和指引，评估工作目标的达成情况可以衡量服务的成效，判断服务是否达到了预期的效果。选项D，服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入也是评估的重要方面。了解这些资源的投入情况，有助于评估服务的成本效益，合理规划和分配资源，提高服务的效率和质量。而选项C，社会工作者所投入的人力、物力和其他资源的投入，重点强调的是社会工作者个体的投入，并非针对服务本身的过程和效率进行评定，与评估的核心要点不符。所以不属于评估的主要内容，本题应选C。

2、社会工作者准备釆用地区发展模式在某“城中村”开展服务。根据该模式的特点，下列社区问题中，最宜作为开展服务介入点的是（）

A.部分租房户对租金上涨过快不满

B.没有大型连锁超市

C.个别无人居住的房屋破旧不堪

D.污水垃圾乱泼乱倒现象严重

【答案】：D

【解析】本题考查地区发展模式开展服务的介入点选择。地区发展模式强调社区成员通过参与和合作，解决社区共同面临的问题，提升社区的自我发展能力。其介入点通常应选择具有广泛影响、涉及众多居民利益且能激发居民共同参与解决的问题。选项A，部分租房户对租金上涨过快不满，这只是部分租房户的个体诉求，不具有社区层面的广泛性和整体性，难以激发整个社区居民的共同参与和行动，所以不宜作为开展服务的介入点。选项B，没有大型连锁超市，虽然在一定程度上影响居民的生活便利性，但并非社区居民面临的最紧迫、最能引发共同关注和合作解决的问题，对社区整体环境和居民生活质量的直接影响相对较小，故不作为优先考虑的介入点。选项C，个别无人居住的房屋破旧不堪，仅涉及个别房屋的情况，对社区整体影响范围有限，不能充分调动社区居民的积极性和参与度来共同解决，也不适宜作为主要的介入点。选项D，污水垃圾乱泼乱倒现象严重，这直接影响到社区的环境卫生、居民的身体健康和生活质量，是社区中大多数居民共同面临的问题，容易引起居民的关注和共鸣，能够激发居民共同参与解决问题的意愿，符合地区发展模式强调的居民参与和合作解决社区问题的特点，因此最宜作为开展服务的介入点。综上，答案选D。

3、为更好地在社区开展高血压.糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础上制订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（）。

A.研究者

B.项目评估者

C.咨询者

D.项目计划者

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者角色的理解与判断。解题关键在于分析题干中小金的具体工作内容，并将其与各个选项所代表的角色特点进行对比。题干中社会工作者小金通过问卷调查和入户访谈等方式，先了解居民的生活方式以及对慢性病预防知识的需求，在此基础上制订了社区健康教育方案，其目标是倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病。选项A，研究者通常更侧重于学术性的研究，探究事物的本质、规律等，重点在于知识的发现和理论的构建，而小金的工作重点并非进行学术研究，故A项不符合。选项B，项目评估者主要负责对已开展项目的效果、效益等进行评估，判断项目是否达到预期目标等，而题干中小金是在制定方案阶段，并非进行项目评估，所以B项也不正确。选项C，咨询者主要是为他人提供专业的建议和信息，帮助他人解决问题，题干未体现小金以咨询者身份开展工作，C项可排除。选项D，项目计划者需要根据实际情况和目标来规划具体的项目内容，小金了解居民需求后制订社区健康教育方案，符合项目计划者的角色特点。综上，正确答案是D。

4、下列说法错误的是()。

A.妇女的肖像权受法律保护

B.丧偶妇女对公婆尽了主要义务的仍不得作为公、婆的第一顺序法定继承人

C.妇女有不生育的自由

D.任何单位不得因妇女怀孕而解除与妇女的劳动合同

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对妇女权益相关法律规定的理解。选项A，肖像权是公民的基本权利之一，妇女的肖像权当然受法律保护，这是我国法律对公民人格