五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【典型题】.docxVIP

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【典型题】.docx

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五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.同学过生日,邀请你去酒吧玩,你会(??)。

A.规劝同学,我们还未成年,不能去酒吧

B.同学请了,高兴前往

C.想着就去一次,没问题

D.我可不去,其他同学想去是他们的自由,不干涉

2.用行动诠释优秀家风,下面哪些行为值得我们学习(??)。

①父母对我管教很严格,他们传给了我严谨的家风

②爷爷给我很多压岁钱,说让我随便花

③张强不小心撞坏小轿车,在没有其他人在场的情况下,他给车主留了字条和电话

④邻居家的鸭子没看好,破坏了小小家的几棵秧苗,小小父母准备和邻居去讨要赔偿

A.①②??B.②④???C.①③

3.父母要求我们好好读书,主要原因有(???)。

①掌握知识,练就本领???

②以后当大官,挣大钱

③工作有更多选择的机会??

④成为对社会有用的人

A.①③④???B.②③④???C.①②③???D.①②④

4.无论时代如何变化,优秀家风都是(??)发展、(??)进步,(??)和谐的基础。

A.国家、民族、社会

B.民族、国家、社会

C.社会、民族、国家

D.社会、国家、民族

5.奶奶老了,总爱重复唠叨一件事,你会(??)。

A.装作没听见

B.耐心地听她说

C.对奶奶发脾气

6.下列能体现优秀家风的一项(???)。

A.奶奶没有工作,涮碗做饭应该的

B.时间紧,出门不用和父母打招呼

C.做人要诚实,不能说谎

二.填空题(共6题,共22分)

1.排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力(???)家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。

2.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、(???)、行为方式等方面会有所不同。

3.无论时代如何变化,优秀家风都是(???)的基点。

4.尊重他人与自己的不同,也是(???)。

5.我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是(???),甚至在明知他们讲的话有道理时,故意与他们(???)。

6.优秀家风中蕴含的(?????)、(?????)、(?????)、(?????)、(?????)等中华民族传统美德。

三.判断题(共6题,共12分)

1.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。(??)

2.我还是个小学生,在家庭生活中不需要承担什么责任。(?????)

3.与父母沟通要讲究技巧,注意方式方法,不能哭闹。(?)

4.学做家务活,我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。(??)

5.家庭中的每位成员都是很重要的,但我长大了才能对家庭做贡献。(??)

6.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共5题,共44分)

1.主动交流常沟通有哪些好处?

2.每个家庭都有自己的家风,和同学一起分享自己的家风故事。

(1)在我家,当天的事情当天做,不能拖拉。

在我家(????????????)。

在我家(????????????)。

(2)优秀家风有哪些作用?

(3)我们每个人都要做优秀家风的传承者和弘扬者,请你列举宣传优秀家风的好办法?

3.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。

4.每家都有自己的家风,请你说说你的家风故事。

5.一个家庭承担着哪些责任?发挥着什么样的作用?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.五(3)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,同学们都积极参与创意家风宣传活动,小丽的想法是写一封家书,可有同学说:“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法?说说理由。

七.材料题(共1题,共8分)

1.读下面的故事,谈一谈你明白了什么道理?

晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题,共12分)

1.优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。列举你家的家风或你觉得一个家庭应有的家风有哪些(至少三个方面)?

2.小雪的爸爸在外打工,每月都会向家里寄来生活费,妈妈在超市上班,但会按时给小雪做饭,照看小雪做作业,同时还照顾

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