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2024年广西壮族自治区南宁市良庆区南晓镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在解决问题的过程中,对解答问题有启发作用的相类似的事物叫()。
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同概念的理解与区分,以准确判断在解决问题过程中,对解答问题有启发作用的相类似事物的定义表述。首先来看选项A,原型指的就是在解决问题时能起到启发作用的相类似的事物,符合本题描述,所以选项A正确。选项B,原型启发强调的是从原型中获得的启发,重点在于启发这个行为,而非相类似的事物本身,所以选项B不符合题意。选项C,问题情境是指问题呈现的情境或背景,它是问题产生和存在的环境,并非有启发作用的相类似事物,所以选项C不正确。选项D,问题对象是问题所涉及的具体对象,与有启发作用的相类似事物概念不同,所以选项D也不正确。综上,本题的正确答案是A。
2、社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时,经常受到毛毛奶奶的阻拦,原因是她认为毛毛已经残疾了,受再多的教育也没用。此时,刘大姐应该怎么做
A.忽略毛毛奶奶的阻拦
B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例
C.放弃毛毛的教育康复
D.联系法律人士,起诉毛毛的奶奶歧视残疾人
【答案】:B
【解析】本题所讨论的是社工刘大姐在对残疾儿童毛毛进行康复教育时,遭遇毛毛奶奶阻拦这一情境下的应对策略。在这种情况下,正确的做法需要综合考虑各方面因素,以实现对毛毛最有利的结果。选项A忽略毛毛奶奶的阻拦不可取。因为毛毛奶奶作为孩子的家人,其态度和支持对毛毛的康复教育至关重要。忽略她的阻拦不仅可能引起她的反感,破坏与她的关系,还不利于后续康复教育工作的开展,甚至可能使毛毛处于家庭和康复教育的矛盾中,影响康复效果。选项B向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例是合理的做法。通过讲述成功事例,可以让毛毛奶奶直观地看到残疾人通过教育和康复能够取得的成就,改变她认为毛毛受再多教育也没用的观念,从而获得她对康复教育工作的理解与支持,为毛毛营造一个更有利的康复教育环境。选项C放弃毛毛的教育康复违背了社工的职责和使命。社工的工作就是帮助弱势群体,尤其是残疾儿童,为他们提供必要的支持和帮助,使其尽可能融入社会。放弃毛毛的教育康复是对工作的懈怠和对孩子不负责任的表现。选项D联系法律人士,起诉毛毛的奶奶歧视残疾人过于极端。毛毛奶奶只是观念上存在误区,并非故意歧视残疾人,采用法律手段起诉她不仅会加剧矛盾,还可能将家庭关系进一步恶化,不利于毛毛的成长和康复。综上所述,正确答案是B。
3、某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便,出入均需护理人员陪同,但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒,生命垂危,经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者的小李因此感到内疚,不断自责,机构督导及时跟进,下列做法中.属于支持性督导的是()。
A.评估小李个案服务过程
B.指导小李改进服务技巧
C.教导小李中风处置方法
D.协助小李处理情绪困扰
【答案】:D
【解析】本题主要考查对支持性督导内容的理解。支持性督导主要是关注社会工作者的情感和心理状态,帮助他们应对工作中的压力和负面情绪。选项A评估小李个案服务过程,这主要侧重于对服务过程的专业审视和评价,目的在于总结经验、发现问题以改进服务质量,属于行政性督导或教育性督导的范畴,并非支持性督导,故A项不符合。选项B指导小李改进服务技巧,重点在于提升小李的专业工作能力,使其在今后的服务中能更有效地开展工作,这属于教育性督导的内容,并非是针对小李情绪层面的支持,所以B项也不正确。选项C教导小李中风处置方法,同样是在提升小李的专业知识和技能,是为了让他更好地应对与服务对象相关的专业问题,属于教育性督导,并非支持性督导,因此C项也不合适。而选项D协助小李处理情绪困扰,鉴于小李因老王摔倒事件感到内疚并不断自责,协助其处理情绪问题是关注到了他的心理和情感需求,这正是支持性督导的核心内容,能够帮助小李缓解工作带来的负面情绪,重新以良好的状态投入工作。所以本题正确答案为D。
4、张琦初中毕业后就在某工厂做杂工,后因该厂效益不好而失业。因张琦无一技之长,又无学历,所以一直待业在家。因没有生活来源,生活窘迫,张琦遂向社会工作者叶林求助,叶林的下列做法中正确的是()。
A.对张琦进行心理辅导
B.建议居委会举办就业技能培训班
C.对张琦的生活给予经济补助
D.对张琦进行安慰和鼓励
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象就业困境时的正确做法。题干中张琦初中毕业,做杂工后失业,因无技能和学历待业在家且生活窘迫。选项A,单纯对张琦进行心理辅导,虽能在一定程度上缓解其心理压力,但无法从根本上解决他的就业和生活问题。选项C,对张琦的生活给予经济补助
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