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2024年江苏省南京市六合区马鞍镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、传统利率互换的常见期限不包括（）。

A.2个月

B.1年

C.10年

D.30年

【答案】：A

【解析】本题主要考查对传统利率互换常见期限的了解。传统利率互换是一种常见的金融衍生工具，其期限通常与市场交易习惯和实际需求相关。在金融市场中，传统利率互换常见的期限一般较长，以满足市场参与者对中长期利率风险管理的需求。选项B中的1年，是相对常见的短期至中期的期限，许多金融机构和企业会进行1年期的利率互换交易来调整利率风险。选项C的10年以及选项D的30年，也都是较为典型的长期利率互换期限，常常被用于大型项目融资、长期债务管理等场景。而选项A的2个月，由于期限过短，不符合传统利率互换通常用于中长期风险管理的特点，在实际市场交易中，2个月的利率互换并不常见。所以本题正确答案是A。

2、小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，.正确的是()。

A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

C.权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置

D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组过程中权力和地位的变化情况。下面对各选项进行具体分析：-A选项“权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移”，在小组工作初期，社会工作者通常处于中心地位，要负责组织、引导等工作，并非从边缘开始，所以该选项错误。-B选项“权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移”，这种说法不全面。虽然随着小组的发展，成员的自主性和互动会增强，社会工作者的权力和地位会向边缘转移，但在小组后期还存在一个回归中心位置进行总结等工作的过程，所以该选项不准确。-C选项“权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置”，这不符合小组工作中社会工作者权力和地位变化的实际情况，工作初始阶段社会工作者就处于中心地位，并非从边缘开始，所以该选项不正确。-D选项“权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置”，在小组工作开始时，社会工作者凭借专业知识和技能处于中心地位，负责引导小组进程、制定规则等；随着小组发展，组员间互动增多，自主性增强，社会工作者权力和地位向边缘转移；到小组结束阶段，社会工作者又需回到中心位置，总结经验、评估成效、引导组员面对分离等。所以该选项正确。综上，答案选D。

3、小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()

A.让老师和同学改变对小刘的看法

B.为小刘提供功课辅导以提高成绩

C.帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪

D.帮助小刘改变是“坏孩子”的看法

【答案】：D

【解析】本题考查认知行为理论在社会工作中的应用。认知行为理论认为，人的行为受认知影响，要改变行为往往需先改变认知。题干中，小刘自身认为自己是坏孩子，而他又有成为好孩子的想法。这表明导致小刘目前被认为是“坏孩子”以及他自身行为表现的根源在于其“自己是坏孩子”这一认知。选项A让老师和同学改变对小刘的看法，这没有触及小刘行为问题的核心认知层面，不能从根本上解决问题；选项B为小刘提供功课辅导提高成绩，仅关注到成绩方面，未针对其自我认知偏差进行处理；选项C帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪，与改变小刘对自己的认知没有直接关联。而选项D帮助小刘改变是“坏孩子”的看法，直接针对其核心认知问题，符合认知行为理论的干预思路，能够从根源上促使小刘改变行为，朝着成为好孩子的方向发展。所以本题正确答案是D。

4、社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是（）。

A.明确组织的使命和目标

B.分析环境和形势

C.客观地认识自己的能力

D.界定和分析问题

【答案】：B

【解析】本题可从社会策划模式各步骤的内容及题干信息进行分析。社会策划模式强调运用理性原则处理问题，其实施策略包含明确组织的使命和目标、分析环境和形势、客观地认识自己的能力、界定和分析问题等多个步骤。在本题中，社会工作者深入社区了解各方对社区发展计划的期望和要求，这是在对社区的环境和形势进行全面分析。因为通过了解各方的期望和要求，能够知晓社区内外的各种情况，包括居民需求、相关利益方的态度等，从而为后续制定社区发展计划提供依据。选项A“明确组织的使命和目标”通常是指确定组织存在的意义和想要达成的总体目标，题干中未体现这一内容。选项C“客观地认识自己的能力”主要涉及对自身资源、优势和局限的评估，与了解各方期望和要求的