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2024年广西壮族自治区防城港市防城区那梭农场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx

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2024年广西壮族自治区防城港市防城区那梭农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小冯的儿子不仅学习成绩好,而且自尊、自信、自律性强,具有创造性,社交能力也很强,经过大学的学习,这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是()。

A.支配型

B.专制型

C.民主型

D.娇纵型

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同家庭教养模式的特点以及对孩子成长的影响。题干中小冯的儿子展现出诸多优秀特质,如学习成绩好、自尊自信、自律性强、有创造性且社交能力突出,且经过大学学习这些特点越发明显。这暗示了小冯家庭的教养模式对孩子的全面发展起到了积极作用。接下来分析各个选项。支配型家庭教养模式中,家长对孩子过度支配,孩子往往缺乏自主性和创造性,这与题干中孩子的表现不符,所以A选项错误。专制型家庭教养模式强调权威和服从,孩子可能会在行为上受到较多限制,个性发展也可能受到抑制,不符合孩子自尊自信等特点,故B选项不正确。娇纵型家庭教养模式下,家长对孩子过度溺爱和放纵,孩子可能会缺乏自律性和责任感,这与题干中孩子自律性强等表现相悖,因此D选项也不合适。而民主型家庭教养模式强调家庭成员之间的平等、尊重和沟通。在这种环境下,孩子能够充分发挥自己的潜力,培养出自尊、自信、自律等良好品质,也有利于提高社交能力和创造性。所以小冯家庭的教养模式可能是民主型,正确答案为C。

2、在问卷调查过程中,当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时,使用()较为合适。

A.自填问卷

B.电话调查

C.访问问卷

D.街头访问

【答案】:C

【解析】本题主要考查在特定问卷调查场景下合适的问卷类型选择。在问卷调查中,不同的问卷类型适用于不同的情况。自填问卷是由被调查者自己填写问卷,这就要求被调查者具备一定的文化水平和自主理解能力,当被调查者文化水平较差时,自填问卷可能会导致被调查者无法准确理解问题,从而影响调查结果的准确性,所以A选项不符合要求。电话调查主要是通过电话与被调查者进行沟通,虽然具有一定的便捷性,但对于复杂问题,电话沟通可能无法让被调查者充分理解问题,也难以给予详细的解释和引导,所以B选项也不合适。街头访问通常是在街头随机拦截被调查者进行调查,环境较为嘈杂且时间有限,对于文化水平较差的被调查者和复杂问题,难以进行深入的交流和解答,因此D选项也不正确。而访问问卷是由调查员向被调查者询问问题,并根据被调查者的回答进行填写。调查员可以根据被调查者的具体情况,对问题进行详细的解释和说明,无论是面对文化水平较差的被调查者,还是复杂的调查问题,都能帮助被调查者准确理解问题,从而保证调查结果的质量,所以本题应选择C选项。

3、社会工作者小赵在与服务对象会谈时,通过提供情绪支持,缓解了服务对象的焦虑;通过改变不恰当的自我认知,增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有()作用。

A.启发性

B.治疗性

C.安抚性

D.肯定性

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者做法所起作用的理解与判断。社会工作者小赵在与服务对象会谈时采取了两项重要举措,一是提供情绪支持以缓解服务对象的焦虑,二是改变不恰当的自我认知来增强其自我改变的动力。从缓解焦虑这方面来看,服务对象的焦虑情绪属于负面情绪状态,小赵通过提供情绪支持使这种负面状态得到改善,这是在解决服务对象存在的情绪问题,属于治疗的范畴。再看改变不恰当自我认知并增强自我改变动力,不恰当的自我认知会阻碍服务对象的发展,对其进行改变并激发动力,有助于服务对象解决自身存在的认知和发展问题,同样具有治疗性。选项A启发性通常侧重于引导服务对象自己去发现新的思路和方法,题干中并未体现这一特点;选项C安抚性强调的是对服务对象情绪的抚慰,相比之下没有突出解决问题的治疗功能;选项D肯定性多是对服务对象的行为、想法等给予肯定和认可,这也不符合题干描述。所以,小赵的做法具有治疗性,答案选B。

4、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011~2020年)》提出了建立健全社会工作专业人才管理体制机制,其主要举措包括进一步加强相关法制建设,形成科学化、制度化和()的社会工作专业人才发展环境。

A.规范化

B.法治化

C.公开化

D.服务化

【答案】:A

【解析】《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011~2020年)》强调要建立健全社会工作专业人才管理体制机制,以营造良好的专业人才发展环境。在加强相关法制建设时,科学化、制度化与规范化是紧密相连且相互促进的。科学化确保了人才发展遵循客观规律,制度化保证了各项措施有章可循,而规范化则进一步明确了具体的标准和准则。法治化更多强调的是法律层面的保障,公开化侧重于信息的透明,服务化主要围绕服务的提供。相比之下,规范化更能体现出在科学化和制度化基础上,对社会工作专业人才发展环境的进一

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