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课题：其次节化学反响热的计算〔〕
授课班级
课时学问
课时
学问
教
与
理解盖斯定律
技能
学
过程
与
通过运用盖斯定律求有关的反响热，进一步理解反响热的概念
目
方法
情感
的 态度价值观
重点 盖斯定律
通过实例感受盖斯定律，并以此说明盖斯定律在科学争论中的重要作用
难点 盖斯定律的涵义
知识其次节化学反响热计算结构一、盖斯定律
与板1、盖斯定律：化学反响的反响热只与反响的始态〔各反响物〕和终态〔各生成物〕有关，而与具
书设体反响进展的途径无关。
计 2、盖斯定律在生广■和科学争论中有很重要的意义
教学过程
教学步骤、内容
教学方法、手段、师生活动
［引入］在
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