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2024年广东省清远市阳山县秤架乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他，尽管生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也都很喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最重要的影响因素是（）
A.个体的坚强与忍耐
B.支持性人际与社会关系
C.个人较好的情绪管理能力
D.家人与老师的殷切期待
【答案】：B
【解析】本题考查对公务员考试选择题的解析，破题点在于根据抗逆力理论，分析选项与题干中小李成长影响因素的契合度。抗逆力理论强调个体在面对逆境时，自身能力与外部支持系统共同发挥作用。题干中，初一学生小李遭遇父母双亡的困境，生活条件艰苦，但他依然健康成长。来看各选项。选项A，题干中未着重体现小李个体的坚强与忍耐相关内容，重点并非在于其自身忍耐特质对成长的影响。选项C，题干里没有涉及小李情绪管理能力的描述，所以该选项与题干无关。选项D，题干只是说老师和同学喜欢关心他，未突出家人与老师的殷切期待这一因素。而选项B，小李的爷爷奶奶疼爱他，老师和同学喜欢并关心他，这些支持性人际与社会关系为他在困境中提供了温暖与助力，是他健康成长的重要影响因素。所以本题正确答案是B。
2、社会工作者小伟今年刚进入社区工作，他积极了解社区内的辖区单位、业主委员会、物业管理公司、社会团体、居民互助小组。在社区活动时，小伟注意观察哪些人是社区内的积极分子。平时，他还注意收集社区内有重要影响力的人民代表、政协委员、社会名人等相关信息。小伟在努力了解的是（）。
A.社区的人口状况
B.社区内的资源
C.社区内的权力结构
D.社区的文化特色
【答案】：C
【解析】本题可根据题干中社会工作者小伟的行为，结合各个选项逐一分析。选项A：社区的人口状况社区人口状况一般侧重于对社区内人口的数量、年龄、性别、职业等人口学特征的了解。而题干中小伟的行为并非聚焦于这些人口学特征数据的收集，他了解辖区单位、业主委员会等，观察积极分子，收集有影响力人物信息，并非单纯是在了解社区人口状况，所以A选项不符合。选项B：社区内的资源社区资源通常指社区内的物质资源、人力资源、财力资源等可利用的资源。题干中虽涉及到一些组织和人员，但小伟的收集重点并非强调这些资源的利用价值和可开发性，而是在梳理社区内不同群体和人物之间的关系和地位，所以B选项不正确。选项C：社区内的权力结构权力结构是指社区内不同组织和个人之间的权力关系和影响力分布。小伟了解辖区单位、业主委员会、物业管理公司、社会团体、居民互助小组等组织，观察社区积极分子，收集人民代表、政协委员、社会名人等有重要影响力人物的信息，这些都是在摸清社区内不同群体和个人在社区事务中的地位、权力和影响力，也就是在了解社区的权力结构，所以C选项正确。选项D：社区的文化特色社区文化特色主要体现在社区的风俗习惯、价值观、信仰、艺术等方面的独特之处。题干中并未涉及这些与社区文化特色相关的内容，所以D选项不符合。综上，答案选C。
3、在小组工作的结束阶段，小组最明显的特点是（）。
A.组员凝聚力大大增强
B.对小组有较强的认同感
C.对社会工作者的依赖性
D.小组关系结构的弱化
【答案】：D
【解析】本题考查小组工作结束阶段小组的明显特点。在小组工作的结束阶段，意味着小组即将完成使命而解散。选项A，组员凝聚力大大增强通常是在小组工作的成熟阶段，此时组员之间关系紧密，相互支持，凝聚力达到较高水平，并非结束阶段的特点。选项B，对小组有较强的认同感也是成熟阶段的特征，组员在这个阶段融入小组，对小组产生较高的归属感和认同感。选项C，对社会工作者的依赖性一般出现在小组工作的开始阶段，组员对环境和活动尚不熟悉，需要依赖工作者的引导和支持。而在结束阶段，随着小组活动接近尾声，小组原有的关系结构逐渐弱化。组员面临分离，各自回到原来的生活中，小组的联系性和互动性会明显降低。所以本题正确答案是D。
4、清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
【答案】：A
【解析】本题主要考查对互动模式开展小组工作特点的理解。选项A，互动模式的核心焦点在于组员与组员之间的互动和相互影响，在互动过程中组员能够更好地了解、认识和探索自己，这是互动模式的重要目标之一，所以选项A正确。选项B，互动模式并不局限于组员来自行为出现问题的人群，该模式适用于各种有共同需求或目标的人群，比如本题中招募的高考状元
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