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2024年广东省惠州市惠城区沥林镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小组，在第3节小组活动中，组员小华和小郑在分享照顾失智老人经验时发生争执，双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶段的特点，小吴恰当的做法是（）
A.了解小华和小郑各自对失智老人照顾者小组的期望和目标
B.帮助小华和小郑把小组中学到的照顾技巧转变为实际行动
C.帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异
D.帮助小华和小郑寻求重要他人支持以维持在小组中的改变
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中面对组员争执时的恰当做法。在第3节小组活动中，组员小华和小郑因分享照顾失智老人经验发生争执，都坚信自己的照顾方法最好。这反映出小组处于组员出现冲突的阶段。A选项了解组员对小组的期望和目标，一般是在小组开始阶段的工作，而此时小组已进行到第3节，重点并非在此，所以A选项不合适。B选项帮助组员将学到的照顾技巧转变为实际行动，更多是在小组后期巩固成果环节应做的事，当前主要问题是解决组员之间的争执，所以B选项不符合需求。C选项帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异，能够从根源上化解两人的冲突。因为争执往往源于对不同照顾方法背后价值观的不理解，通过让他们理解差异，可以增进彼此的理解，促进小组和谐，故C选项正确。D选项帮助组员寻求重要他人支持以维持在小组中的改变，也是小组后期维持改变阶段的工作，并非解决当下争执的有效措施，所以D选项不正确。综上，答案选C。
2、某社区是一个新建的居民区，社区居民之间很不熟悉，关系淡薄，社区居民对社区事务普遍存在着漠不关心和缺乏解决问题能力的现象，在这一社区开展社区工作，适合使用（）模式。
A.社会照顾模式
B.社区发展模式
C.地区发展模式
D.社会策划模式
【答案】：C
【解析】该题主要考查不同社区工作模式在特定社区情境中的适用性。题干描述的某新建居民区存在居民关系淡薄、对社区事务漠不关心且缺乏解决问题能力的情况。地区发展模式强调社区居民的参与和合作，注重发掘社区内部资源，通过居民共同参与解决社区问题，来增强社区凝聚力和居民的能力。在这种模式下，可促使居民相互熟悉，提高对社区事务的关注度与解决问题的能力，符合该社区现状。社会照顾模式侧重于对弱势群体提供照顾和支持，与该社区整体情况不符。社区发展模式并非规范的社区工作模式表述。社会策划模式主要依靠专家和政府进行社区规划与决策，居民参与度相对较低，不能有效解决该社区居民关系和参与度问题。所以本题应选地区发展模式，答案是C。
3、关于学校社会工作的特点，下列说法不正确的是（）。
A.有关学校的知识，如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要
B.学校社会工作是作为社会工作具体实务的一个分支方向
C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现
D.学校社会工作者属于学校行政工作人员
【答案】：D
【解析】本题主要考查对学校社会工作特点的理解，下面我们对各选项进行逐一分析。A选项，学校社会工作需要深入了解有关学校的知识，比如教育哲学和价值，这有助于把握学校的整体教育理念与目标方向；了解青少年的人格发展特点和社会化情况，能使工作更贴合学生实际，所以该选项说法正确。B选项，学校社会工作是社会工作具体实务的一个分支方向，它有着自身独特的工作领域和服务对象，有别于其他社会工作实务方向，此选项表述准确。C选项，学校社会工作者通过专业服务，能够关注到学生的需求和人格特点，进而为学生提供合适的帮助与支持，该选项无误。而D选项，学校社会工作者并不属于学校行政工作人员，他们是具备专业社会工作知识和技能的专业人员，主要通过专业方法为学生及其相关群体提供服务，而非承担学校行政工作，所以该选项说法不正确。综上所述，答案选D。
4、未成年人保护中心为流浪儿童提供全方位的服务。下列服务中，不属于流浪儿童救助服务的是()。
A.物质帮助
B.品行教育
C.回归家庭
D.合法收养
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对流浪儿童救助服务内容的理解。流浪儿童救助服务的目的在于保障流浪儿童的基本权益，帮助他们回归正常生活。选项A物质帮助是流浪儿童救助服务的基础内容。流浪儿童身处困境，缺乏基本的生活物资保障，为他们提供衣食住行等方面的物质帮助，能满足其生存需求，是救助的重要一环。选项B品行教育也不可或缺。流浪儿童由于生活环境不稳定，在成长过程中可能缺乏正确的引导和教育，对他们进行品行教育有助于培养良好的道德品质和行为习惯，促进身心健康发展。选项C回归家庭是流浪儿童救助服务的重要目标之一。家庭是孩子成长的最佳环境，帮助流浪儿童找到并回归家庭，能让他们重新获得家庭
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