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2024年广东省清远市佛冈县汤塘镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、老张年老体弱，无力耕种承包的田地，只得让儿子小张耕种。根据我国《老年人权益保障法》，小张耕种父亲老张田地的收入应当（）。
A.归小张所有
B.归老张所有
C.由老张和小张平分
D.由老张和小张决定分配
【答案】：B
【解析】本题主要考查对《老年人权益保障法》相关规定的理解与应用。根据我国《老年人权益保障法》，老年人对自己的合法财产享有所有权。在本题情境中，老张是田地的承包者，拥有该田地的相关权益。小张耕种父亲老张的田地，这一行为本质上是基于老张年老体弱无法耕种而进行的协助行为。田地的承包权属于老张，那么因耕种该田地所产生的收入自然也应归老张所有。选项A归小张所有不符合法律规定，小张只是协助耕种，并非田地权益所有者；选项C由老张和小张平分缺乏法律依据；选项D由老张和小张决定分配，虽然在一些情况下双方可协商，但从法律规定角度，收入应明确归老张所有。所以本题正确答案是B。
2、小程父母常年在外务工，很早就把小程送到农村老家一所寄宿中学上学。从初二开始，小程因交友不慎，多次参与盗窃活动并屡教不改。此种情形下，除小程父母外，经教育行政部门批准，()可以申请送小程进工读学校进行矫治。
A.当地公安机关
B.当地司法行政部门
C.当地村民委员会
D.小程就读的中学
【答案】：D
【解析】本题主要考查对送未成年人进工读学校进行矫治申请主体的相关法律规定。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。在本题中，小程从初二开始因交友不慎，多次参与盗窃活动且屡教不改，属于有严重不良行为的未成年人。在除小程父母外的情况下，小程就读的中学与小程在日常教育过程中有密切联系，对小程的情况较为了解，经教育行政部门批准，小程就读的中学可以申请送小程进工读学校进行矫治。而当地公安机关主要负责维护社会治安、打击违法犯罪等工作；当地司法行政部门主要负责司法行政事务管理等；当地村民委员会主要负责农村基层事务管理等，它们并非是针对送小程进工读学校这种特定情况的申请主体。所以本题正确答案是小程就读的中学，应选D选项。
3、社会工作者（）的角色，是指社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使其能够获得合适的服务。
A.使能者
B.联系人
C.倡导者
D.治疗者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的定义，解题关键在于准确理解各选项中社会工作者角色的具体含义，并与题干描述进行匹配。选项A，使能者角色强调的是社会工作者协助服务对象发挥自身潜在能力，促使其自身发生改变，激发服务对象内在的动力去解决问题，而题干描述的并非激发服务对象自身能力，所以A选项不符合。选项B，联系人角色的核心是帮助服务对象与拥有资源的服务机构建立联系，让服务对象能够获取到合适的服务，这与题干中“帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使其能够获得合适的服务”表述一致，所以B选项正确。选项C，倡导者角色主要是社会工作者代表服务对象倡导某种合理的政策、制度或服务，以保障服务对象的权益，重点在于为服务对象争取权益和改善环境，并非侧重于联系服务机构，所以C选项错误。选项D，治疗者角色是针对服务对象存在的问题、困扰或不良行为进行专业的诊断和治疗，以解决服务对象的心理、行为等方面的问题，这与题干中描述的角色功能不相符，所以D选项错误。综上，正确答案是B选项。
4、以下属于社区工作的过程目标的是（）。
A.修桥
B.铺路
C.安置无家可归者
D.发掘社区骨干的领导能力
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社区工作过程目标的理解。社区工作目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，通常是可见的结果。而过程目标则注重在达到任务目标的过程中，增强社区居民的能力、培养社区骨干等。选项A“修桥”、选项B“铺路”以及选项C“安置无家可归者”，这些都是为了解决社区中较为具体的实际问题，是通过完成具体的工作来满足社区的某种需求，属于社区工作的任务目标。选项D“发掘社区骨干的领导能力”，重点在于提升社区内人员的能力素质，并非直接解决某个具体的社会问题。这一过程强调社区成员在参与过程中的成长和发展，能够增强社区的自治能力和可持续发展能力，属于社区工作的过程目标。因此，本题正确答案是D。
5、社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标，体现了服务目标制定的（）要求。
A.可测量
B.可改变
C.可观察
D.积极正向
【答案】：D
【解析】
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