2024年广东省茂名市信宜市国营红旗农场招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年广东省茂名市信宜市国营红旗农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者（）的角色，是指社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使其能够获得合适的服务。

A.使能者

B.联系人

C.倡导者

D.治疗者

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的定义，解题关键在于准确理解各选项中社会工作者角色的具体含义，并与题干描述进行匹配。选项A，使能者角色强调的是社会工作者协助服务对象发挥自身潜在能力，促使其自身发生改变，激发服务对象内在的动力去解决问题，而题干描述的并非激发服务对象自身能力，所以A选项不符合。选项B，联系人角色的核心是帮助服务对象与拥有资源的服务机构建立联系，让服务对象能够获取到合适的服务，这与题干中“帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使其能够获得合适的服务”表述一致，所以B选项正确。选项C，倡导者角色主要是社会工作者代表服务对象倡导某种合理的政策、制度或服务，以保障服务对象的权益，重点在于为服务对象争取权益和改善环境，并非侧重于联系服务机构，所以C选项错误。选项D，治疗者角色是针对服务对象存在的问题、困扰或不良行为进行专业的诊断和治疗，以解决服务对象的心理、行为等方面的问题，这与题干中描述的角色功能不相符，所以D选项错误。综上，正确答案是B选项。

2、某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。

A.促进社会公正

B.激发个人潜能

C.推动社会团结

D.维护个人尊严

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作在服务对象层面的目标相关知识。解题关键在于明确题干中“青少年抗逆力教育计划”的具体作用，并将各选项与题干内容进行匹配分析。首先分析选项A，促进社会公正主要侧重于社会层面，强调消除社会不平等、保障公平的资源分配等，而题干主要围绕小学生个人层面的抗逆力培养，并非促进社会公正，所以A选项不符合。选项B，激发个人潜能与题干中“体验式教学方式将‘抗逆力’理念引入学校，增进小学生互动，培养面对挫折的韧性”相契合。培养抗逆力本身就是在挖掘和激发小学生克服困难的能力，也就是激发他们的个人潜能，所以B选项正确。选项C，推动社会团结通常涉及促进不同群体之间的合作、融合等社会关系方面的内容，题干重点是在小学生个体能力培养上，并非推动社会团结，C选项不正确。选项D，维护个人尊严强调尊重和保障个人的尊严和权利，题干中并没有体现这方面的信息，D选项也不符合题意。综上，正确答案是B，此选项能够准确对应题干中该计划对小学生个人能力培养的体现，即激发个人潜能。

3、《社会保险法》第74条对社会保险经办机构的职能以及权利义务进行了较为详细的规定，以下关于社会保险经办机构的做法中不正确的是（）。

A.通过调查获取社会保险工作所需的数据

B.及时为用人单位建立档案，保存社会保险的相关数据和凭证

C.及时、完整、准确地记录社会保险的缴费

D.经过公安部门批准，可以为用人单位和个人提供社会保险查询服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《社会保险法》第74条中关于社会保险经办机构职能及权利义务规定的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项，通过调查获取社会保险工作所需的数据，这是社会保险经办机构为了更好地开展工作，准确掌握相关情况的必要举措，是符合其职能要求的，所以该选项做法正确。B选项，及时为用人单位建立档案，保存社会保险的相关数据和凭证，这有助于保障社会保险信息的完整性和可追溯性，方便后续管理和查询，是社会保险经办机构应尽的职责，该选项做法无误。C选项，及时、完整、准确地记录社会保险的缴费情况，是确保社会保险基金管理规范、保障参保人员权益的基础工作，符合社会保险经办机构的职能定位，该选项做法正确。D选项，根据规定，社会保险经办机构应当及时、完整、准确地记录参加社会保险的个人缴费和用人单位为其缴费，以及享受社会保险待遇等个人权益记录，定期将个人权益记录单免费寄送本人。用人单位和个人可以免费向社会保险经办机构查询、核对其缴费和享受社会保险待遇记录，要求社会保险经办机构提供社会保险咨询等相关服务，并不需要经过公安部门批准，所以该选项做法不正确。综上，答案选D。

4、打击报复信访人，构成犯罪的，()。

A.依法给予行政处分

B.依法追究刑事责任

C.依法给予纪律处分

D.依法追究民事责任

【答案】：B

【解析】本题考查对打击报复信访人相关法律责任的理解。打击报复信访人这一行为性质恶劣，严重侵犯了信访人的合法权益，破坏了正常的信访秩序和社会公平正义。在法律责任的承担方面，需要依据行为的严重程度来判定。当打击报复信访人的行为构成犯