2024年广西壮族自治区玉林市陆川县马坡镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区玉林市陆川县马坡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、男孩，8岁，高热10小时，伴有头痛，呕吐，球结膜充血，全身散在淤点，颈软，血压9.3/5.3kPa，脑脊液检查：细胞数15×10

A.青霉素

B.磺胺药

C.氯霉素

D.头孢曲松

E.氨苄西林

【答案】：B

【解析】本题主要考查对于特定病症治疗用药的选择。题干中描述了一名8岁男孩，有高热10小时，伴头痛、呕吐、球结膜充血、全身散在淤点等症状，血压偏低，脑脊液检查有相应细胞数表现。对于此类病症的治疗，各选项药物有不同特点。青霉素常用于多种细菌感染，但针对本题病情并非首选。氯霉素具有一定的骨髓抑制等副作用，使用有较多限制。头孢曲松是广谱抗生素，但在本题情况并非最佳方案。氨苄西林抗菌谱相对较窄。而磺胺药能有效对抗引起该病症的常见病原体，在治疗此类伴有全身症状及脑脊液改变的感染中，磺胺药可通过血脑屏障，对控制病情有较好效果，所以答案选磺胺药。

2、D村一直以来都没有设立村卫生室，村民都是在邻村卫生室看病，随着老年人口及婴幼儿人数的增加，村民对在本村设立村卫生室的需求越来越大。后在乡(镇)卫生院的协调

A.乡村医生聘用应当遵循“县聘、乡管、村用”的原则

B.乡(镇)卫生院负责行政区域内乡村医生的聘用、注册和管理工作

C.乡(镇)卫生院负责辖区内乡村医生的业务指导和管理，并与乡村医生签订劳动合同

D.乡村医生须有乡村医生执业证书或执业(助理)医师证书，并在卫生行政部门注册并获得相关执业许可

【答案】：B

【解析】本题主要考查乡村医生管理相关规定。我们需要对每个选项进行分析。选项A，“县聘、乡管、村用”是符合当前乡村医生聘用原则的，此原则有助于规范乡村医生的任用与管理，明确各级职责，保障乡村医生队伍的稳定性和专业性。选项B，乡（镇）卫生院并不负责行政区域内乡村医生的聘用、注册和管理工作。乡村医生的注册工作通常由县级卫生行政部门负责，而聘用和管理是多部门协同且有明确分工的工作，并非乡（镇）卫生院单独负责，所以该选项表述错误。选项C，乡（镇）卫生院负责辖区内乡村医生的业务指导和管理，并且与乡村医生签订劳动合同，这是乡（镇）卫生院在乡村医生管理中的重要职责，有利于保障乡村医生的权益和规范其工作。选项D，乡村医生须持有乡村医生执业证书或执业（助理）医师证书，并在卫生行政部门注册并获得相关执业许可，这是保证乡村医生具备相应资质和能力，为村民提供安全有效医疗服务的必要条件。综上，答案选B。

3、小张是某医院的社会工作者，半年来，急诊科医生转介给他多个自杀未遂的个案。小张除了进行个案干预外，还计划从宏观层面介入，其适宜的做法是（）。

A.帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪

B.分析总结患者自杀的原因

C.帮助自杀未遂患者获取社会资源

D.开展大众生命教育宣传活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在处理自杀未遂个案时从宏观层面介入的适宜做法。破题点在于理解各选项所涉及的工作层面，判断其属于宏观还是微观层面。选项A，帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪，这是直接针对患者及其家属个体展开的工作，主要聚焦于个体的情绪调节，属于微观层面的个案干预，并非从宏观层面进行介入，所以该选项不符合要求。选项B，分析总结患者自杀的原因，其目的更多是为了对已有的个案进行深入了解，以便更好地开展针对个体的干预工作，仍然停留在对个体情况的分析上，属于微观层面的工作内容，无法从宏观上对整体社会环境和大众观念产生影响，因此该选项也不正确。选项C，帮助自杀未遂患者获取社会资源，是为了满足患者个人的实际需求，是围绕患者个体进行的资源调配和支持，属于微观层面的工作方式，不能从宏观层面改变大众对生命的认知和态度，故该选项不符合题意。选项D，开展大众生命教育宣传活动，面向的是广大社会公众，通过这种方式可以提升整个社会对生命的重视程度，普及生命教育知识，改变大众的观念和行为，从宏观层面营造一个重视生命、关爱生命的社会氛围，能够有效降低自杀行为的发生概率，符合从宏观层面介入的要求。综上所述，正确答案是开展大众生命教育宣传活动，即选项D。

4、某企业在希望工程活动中出资建立了多所学校。该企业对这些学校拥有（）的权利。

A.对其捐建的学校可以留名纪念

B.学校所有权

C.企业可以对学校上学的学生提出要求

D.对建成的学校进行处置

【答案】：A

【解析】本题主要考查企业在捐建学校后所拥有的权利。根据相关法律法规及社会公益活动的基本原则，分析各选项如下：A选项正确。企业在希望工程活动中出资建立多所学校，有权对其捐建的学校留名纪念，这是对企业公益行为的一种认可和鼓励，符合公益捐赠的惯例和社会常理。B选项错误。企业捐建学校后，学校的所有权通常归属于国家或当地教育部门等相关主体，企业不拥有学校所有权