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广东省云浮市2025年中考语文一模试卷
一、积累运用(21分)。
1.默写古诗文。
(1),思而不学则殆。(《论语》)
(2)采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒·其五》)
(3),千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)曲折之后定有新的风景,正所谓“,。”(陆游《游山西村》)
(5)正如长江穿越三峡时激起的浪,在夔门化雷霆之势,至江汉平原却成浩荡平波,诗人笔下的长江意象,终究是他们生命姿态的镜像:“,”揽尽洞庭烟波,是孟浩然临水观澜的济世之志;“,江入大荒流”纵览荆楚苍茫,是李白初辞巴蜀的凌云意气;“,夜泊秦淮近酒家”目睹秦淮凄迷,是杜牧凭栏喟叹的晚唐余晖;“大江东去,浪淘尽,”远眺长江雄浑,是苏轼酹月怀古的豁达襟怀;“?悠悠。。”怀想历史沧桑,是辛弃疾拍遍阑干的北望长嗟。每一道浪纹皆是诗心的镌刻,每一段江声俱成文明的史诗。
阅读下面的文字,完成下面小题。
在非遗工坊的窗棂前,一缕晨光yáoyè()着绣架上的丝线,将苗绣的图腾成流动的诗篇。
老绣娘阿婆佝偻着背,xíngxiāogǔlì()的身影却透出磐石般的坚毅———五十载寒暑,她从未pángwù()于时代喧嚣,只将指尖的茧化作守护文明的年轮。
如今,AI技术复刻出即将濒临失传的针法,短视频平台让侗锦纹样在年轻人手机屏上翩跹。那些曾被视作“陈旧”的手艺,正以新的姿态当代人的心门。非遗的传承从不需要悲情挽歌,它是一盏饱经风雨却永不熄灭的灯,要在传统中扎根,需与现代对话。
正如龙泉青瓷匠人在釉色里凝望星辰,敦煌画师在壁画中捕捉飞天的弧线,非遗的每一次重生,都是对浮躁时代的温柔抵抗,更是让文明基因在坚守里永续绵延的庄严宣言。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)yáoyè(2)xíngxiāogǔlì(3)pángwù
3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.沾染敲击虽……但
B.沾染叩击虽……但
C.晕染叩击既……也
D.晕染敲击既……也
4.语段中画波浪线的句子有语病,请做出修改。
病句修改:。
按要求完成下面小题。
中国石都,云浮云城,这座被时光与石头共同雕刻的岭南小城,在方寸之间藏着一部“山水辉映、蓝绿交织、人城相融”的史诗———它像一块被切开的矿石剖面,每一道纹路都讲述着历史、生活与匠心的故事;它是一位热力澎湃的青春合伙人,每一段经历都积淀着山的厚重、水的灵动。
山势逶迤、祥云飘飞、钟灵毓秀,云浮云城,云起之城。听风的话,去有“云”的地方!
在这里,今昔鸿儒,带您遨游广阔的学问海洋;名胜古迹,向您诉说传奇的光阴故事;古村群落,让您感受岁月的沧桑变化;非遗风物,引您踏上绝妙的文化旅程。古今之间,文脉绵而盛,满目皆胜景,回味更悠长。
5.民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗,安塞腰鼓是陕北一带的民俗。
请你作为云浮民俗文化宣讲志愿者,向来到云浮的客人介绍家乡的民俗文化。
示例:扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节,人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。
6.校学生会组织同学们设计一套“大美云浮”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例,推荐一处家乡美景或美物并书写推荐语,将明信片补充完整。
示例:
家乡推荐景:世界雕塑公园
推荐语:在凝固的艺术中,获得美的享受。
二、(18分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲文】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也
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