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基于游戏化学习的小学科学概念转变教学策略研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于游戏化学习的小学科学概念转变教学策略。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，结合游戏化学习的特点，提出具体的教学策略，以期提升学生的科学概念理解和应用能力。研究发现，游戏化学习能够有效激发学生的学习兴趣，促进概念转变，提高科学素养。

**关键词**：游戏化学习；小学科学；概念转变；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前小学科学教学中，学生科学概念的构建和转变面临诸多挑战。基于此，本文提出以下两个主要问题，并分别从三个方面进行详细阐述。

**（一）小学科学教学中存在的概念转变难题**

1.**传统教学方