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2024年广西壮族自治区河池市宜州市北山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、五级伤残军人小李因担心将来医疗没有保障，对移交地方政府安置顾虑重重，迟迟不肯在移交协议书上签字。针对小李的情况，社会工作者最宜采取介入的策略是（）。
A.挖掘小李个人生活潜能
B.尊重小李继续留在部队的意愿
C.引导小李坦然接受安置现实
D.协助小李了解地方医疗保障政策
【答案】：D
【解析】本题主要考查针对五级伤残军人小李对移交地方政府安置顾虑重重这一情况，社会工作者应采取的介入策略。对各选项进行具体分析：-A选项“挖掘小李个人生活潜能”，虽然挖掘潜能对个人发展有一定意义，但小李当前的主要顾虑是未来医疗保障问题，挖掘潜能并不能直接解决他的担忧，所以该选项不合适。-B选项“尊重小李继续留在部队的意愿”，题干中并未提及小李有继续留在部队的意愿，其核心问题是担心地方医疗保障，因此该选项偏离了问题关键。-C选项“引导小李坦然接受安置现实”，单纯引导其接受安置现实，没有针对小李所担忧的医疗保障问题进行解决，无法消除他的顾虑，故该选项也不正确。-D选项“协助小李了解地方医疗保障政策”，切中了小李的顾虑所在。通过让小李了解地方医疗保障政策，能够让他清楚未来医疗是有保障的，从而消除其对移交地方安置的顾虑，该选项是最适宜的介入策略。综上，正确答案是D。
2、下列不属于家庭体系工作内容的是()。
A.帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来
B.识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能
C.为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤.处理积怨
D.帮助老人解决养老问题及与子女的“代沟”问题
【答案】：D
【解析】本题主要考查对家庭体系工作内容的理解与辨别。首先来看选项A，帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来，这是在家庭整体层面进行协调和推动，促进家庭关系的改善与发展，属于家庭体系工作内容。选项B，识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能，这有助于提升家庭应对各种情况的能力，增强家庭的稳定性和适应性，也是家庭体系工作的一部分。选项C，为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤、处理积怨，能够缓解家庭内部矛盾，修复家庭关系，同样属于家庭体系工作的范畴。而选项D，帮助老人解决养老问题及与子女的“代沟”问题，养老问题主要涉及社会养老保障体系的完善、养老资源的分配等，与家庭体系工作的核心重点有所不同；“代沟”问题虽然与家庭有关，但帮助老人解决这些问题更侧重于社会服务和个体层面的支持，并非家庭体系工作的典型内容。所以本题答案选D。
3、社会工作是一种专业助人活动，（）是它的第一个特点。
A.专业助人
B.专业价值
C.专业方法
D.注重实践
【答案】：A
【解析】社会工作作为一种专业助人活动，具有多个鲜明特点，而专业助人是其首要特点。专业助人直接体现了社会工作的核心本质与目标追求。社会工作存在的根本意义就在于运用各种方式为有需要的个人、群体和社区提供帮助，解决他们面临的问题，提升其生活质量。选项B专业价值是社会工作开展过程中所秉持的一系列价值观和伦理准则，它为专业助人活动提供指导和约束，但并非首要特点。选项C专业方法是达成助人目的的手段和工具，是在专业助人这一核心目标下发挥作用的。选项D注重实践强调的是将理论知识应用于实际工作场景，它是保证专业助人效果的重要途径，但也不是最能体现社会工作本质的首要特点。因此，本题正确答案是A。
4、关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。
A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
【答案】：D
【解析】本题主要考查对学校开展个案工作做法的理解。我们需要对每个选项进行逐一分析判断。选项A，学校个案工作与学校的德育工作有着明显区别。学校个案工作是针对学生个体特定问题开展的专业辅导和帮助，注重解决学生的心理、行为等方面的具体问题；而德育工作更侧重于对学生进行思想道德、价值观等方面的教育和引导，二者的目标、方法和侧重点不同，因此不能简单地认为学校个案工作就是学校的德育工作，该选项错误。选项B，心理咨询虽然和学校个案工作有相似之处，但不能相互替代。心理咨询主要侧重于提供心理层面的咨询和支持，而学校个案工作除了关注学生心理，还会综合考虑学生的学习、生活、家庭等多方面因素，采取更为全面的方式帮助学生解决问题，所以该选项错误。选项C，学校个案工作的适用对象并不局限于学生，家长也可能成为学校个案工作的对象。例如，当学生的问题与家庭环境、家庭教育方式等因素相关时，对家长进行辅导和干预有助于更好地解决学生的问题，因此该选项错误。选项D，学校个案工作是以学生为主要对象，围绕学
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