2024年安徽省阜阳市界首市顾集镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年安徽省阜阳市界首市顾集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、非营利组织免税优惠资格的有效期为()年。

A.2

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】该题考查的是非营利组织免税优惠资格的有效期相关知识。在我国税收管理体系中，对于非营利组织免税优惠资格有效期有着明确规定。正确答案是5年，即选项C。从税收政策制定目的来看，规定非营利组织免税优惠资格有效期，是为了既保障非营利组织合理享受税收优惠，促进其更好地开展公益活动，又能对其进行定期审查和监管，确保其始终符合免税条件。较短的有效期可能频繁增加组织和管理部门的工作负担，过长则可能不利于监管和保障政策执行的精准性。所以综合多方面因素考量，确定为5年是较为合理的。因此本题应选择C选项。

2、（）是政府提供的一项重要公共卫生服务，是预防、控制传染病的有效手段。

A.国家免疫规划

B.职业病防治

C.地方病防治

D.精神卫生工作

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对政府公共卫生服务相关内容的理解和掌握。国家免疫规划是政府提供的重要公共卫生服务，是预防、控制传染病的有效手段。通过有计划地开展疫苗接种，能够提高人群免疫力，有效预防和控制多种传染病的发生和流行，保障公众健康。而职业病防治主要是针对职业人群的健康保护，重点在于预防和控制职业危害因素对劳动者健康的影响；地方病防治侧重于特定地区由于自然环境因素导致的疾病预防和控制；精神卫生工作则主要关注人群的精神心理健康。这些虽然都是公共卫生工作的重要组成部分，但并非预防、控制传染病的最直接和有效手段。所以本题答案选A。

3、社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好,拖了全班后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有（）的特点。

A.动荡与稳定结合

B.主体与客体互动

C.实变与渐变统一

D.理想与现实冲突

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年个体发展特点，破题点在于分析题干中小兵和同学们之间的相互影响关系，以此判断符合哪种发展特点。青少年个体发展具有多个特点，需要分析题干来确定对应的特点。在本题中，小兵因觉得自己作业做得慢、成绩不好，认为同学们不愿与自己玩而感到自卑，进而与同学关系疏远。而同学们则认为小兵性格孤僻，所以不愿与他交往。这种情况体现了主体（小兵）和客体（同学们）之间的互动。小兵的主观认知影响了他与同学的交往行为，而同学们对小兵的看法又进一步影响了彼此的关系，双方相互作用、相互影响。选项A“动荡与稳定结合”强调的是青少年发展过程中既有不稳定、变化较大的时期，也有相对稳定的阶段，但题干中并未体现这一特点；选项C“实变与渐变统一”通常涉及到发展中突变和渐变的过程，与本题中小兵和同学之间的互动关系不相关；选项D“理想与现实冲突”主要指青少年内心的理想状态和现实情况之间的矛盾，题干也未体现这方面内容。综上，正确答案是B，该题通过小兵与同学们的互动情形，清晰地展现了青少年个体发展中主体与客体互动的特点。

4、小组工作中，社会目标模式的假设前提在于（）。

A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复

B.组员的社会责任和社会意识可以培养

C.组员的偏差行为可以改变

D.组员的问题可以通过个体动力来解决

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对小组工作中社会目标模式假设前提的理解。社会目标模式强调通过小组工作培养组员的社会责任和社会意识，推动组员参与社会变革，促进社会发展。选项A，组员社会适应问题的治疗和康复并非社会目标模式的核心假设前提，它更侧重于组员社会责任与意识层面的培养。选项C，改变组员偏差行为也不是该模式的主要假设前提，其重点不在个体行为的纠正上。选项D，认为组员问题可通过个体动力解决不符合社会目标模式强调的集体参与和社会责任感塑造的理念。而B选项“组员的社会责任和社会意识可以培养”，这正是社会目标模式的关键所在，它鼓励组员积极参与社会事务，增强对社会的责任感，促进社会的良性发展，所以答案选B。

5、青少年在发展阶段对别人的评价非常敏感，社会工作的价值理念要求把()放在第一位。

A.接受

B.同情

C.尊重

D.关爱

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作价值理念中应首要遵循的原则。在青少年发展阶段，他们对他人评价极为敏感，这就要求社会工作者在开展工作时，必须秉持恰当的价值理念。接受强调的是对服务对象整体的接纳，但它没有突出对服务对象个体的重视与认可；同情往往带有怜悯的情感色彩，不能体现出平等的对待；关爱侧重于给予温暖和关怀，但缺乏对服务对象自身权利和尊严的尊重。