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2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市黄泥河镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区照顾的过程目标是要建立一个(?)的社区。
A.相互关怀
B.相互了解
C.权力平等
D.教育平等
【答案】:A
【解析】本题主要考查社区照顾过程目标所指向的社区类型。解题关键在于理解社区照顾的内涵与目标,进而判断各个选项是否符合这一目标。社区照顾强调通过社区资源的整合与利用,来满足社区内居民尤其是弱势群体的需求,在这个过程中,相互关怀是核心要素。相互关怀能够营造温暖、互助的社区氛围,让居民在生活中彼此支持、相互帮助,这与社区照顾促进社区成员紧密联系、共同应对生活困难的理念高度契合。而相互了解只是社区居民之间互动的一个方面,虽有助于社区的和谐,但并非社区照顾过程的核心目标所指向的社区特征。权力平等主要侧重于社会政治层面的权益分配,与社区照顾所关注的居民之间的互助关怀关系不紧密。教育平等则聚焦于教育领域的公平问题,也并非社区照顾过程目标所着重构建的社区属性。综上所述,正确答案是A选项,即社区照顾的过程目标是要建立一个相互关怀的社区。
2、社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验,认为有必要开展政策倡导,从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中,体现政策影响者角色的是()。
A.组织新同学开展破冰活动
B.联系企业为学生捐赠物资
C.组织在校志愿者为学生举办趣味运动会
D.呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解与应用。社会工作者的政策影响者角色,强调的是其从宏观层面出发,通过倡导等方式推动相关政策的制定、修改或完善,以促进服务对象的福祉。选项A组织新同学开展破冰活动,这是在学校内针对学生个体之间的互动交流开展的具体活动,主要目的是帮助新同学快速熟悉彼此,融入新环境,属于微观层面的服务活动,未涉及对政策的影响,所以不符合政策影响者角色。选项B联系企业为学生捐赠物资,此做法是为了解决学生在物质方面的需求,通过外部资源的引入来改善学生的学习和生活条件,侧重于资源链接和具体帮扶工作,并非从宏观政策角度去推动学生健康成长,因此也不符合政策影响者的角色。选项C组织在校志愿者为学生举办趣味运动会,是为了丰富学生的课余生活,增强学生的身体素质和团队合作精神,属于学校内常见的活动组织工作,是微观层面的服务举措,与政策倡导和影响无关。而选项D呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位,这是从宏观层面出发,试图通过影响教育部门的决策,制定相关政策来保障学校社会工作服务的开展,从而促进学生的健康成长,这种做法体现了社会工作者作为政策影响者的角色,通过倡导推动政策的改变,为学生创造更有利的成长环境。综上,答案选D。
3、根据《民法典》婚姻家庭编的规定,夫妻双方如果没有就财产进行约定,在婚姻关系存续期间所得的下列财产中,不属于夫妻共同所有的是()。
A.一方所得的工资和奖金
B.一方从事生产经营的收益
C.一方婚后写作并出版的专著的稿酬
D.一方因身体受到伤害获得的医疗费
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《民法典》婚姻家庭编中夫妻共同财产规定的理解。解题关键在于准确掌握哪些财产属于夫妻共同财产,哪些不属于。依据《民法典》婚姻家庭编规定,夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,若无特别约定,一般为夫妻共同财产。选项A中一方所得的工资和奖金,是夫妻在婚姻关系存续期间通过劳动获得的收入,属于夫妻共同财产;选项B一方从事生产经营的收益,也是婚姻关系存续期间通过经营活动获得的经济利益,应归夫妻共同所有;选项C一方婚后写作并出版专著的稿酬,属于知识产权收益,同样是婚姻关系存续期间的所得,属于夫妻共同财产。而选项D一方因身体受到伤害获得的医疗费,具有特定的人身属性,是对受到伤害一方的补偿,主要用于保障其身体康复和后续治疗等,是为了弥补该方身体和精神上所遭受的损害,与个人的人身安全紧密相关,所以该费用不属于夫妻共同财产。综上,本题正确答案是D。
4、根据《烈士褒扬条例》,国家对烈士遗属给予的抚恤优待应当随经济社会的发展逐步提高,保障烈士遗属的生活不低于()。
A.当地最低生活保障标准
B.当地居民的平均生活水平
C.全国城乡居民的平均生活水平
D.全国城镇居民的平均生活水平
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对《烈士褒扬条例》中关于烈士遗属抚恤优待保障标准的掌握。国家为体现对烈士及其遗属的敬重与关怀,规定对烈士遗属给予的抚恤优待应随经济社会发展逐步提高。保障烈士遗属生活不低于当地居民的平均生活水平具有重要意义。当地居民平均生活水平综合反映了当地经济社会发展状况和生活质量。若仅以当地最低生活保障标准衡量,保障水平过低,无法充分体现对烈士遗属的优待;而全国城乡居民平均生活水平或全国城镇居民
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