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2024年安徽省宣城市泾县茂林镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、履行统一领导职责或者组织处置突发事件的人民政府在事后恢复与重建中的义务不包括()。
A.继续执行应急处置措施
B.采取必要措施防止发生次生、衍生事件
C.请求上一级政府支持恢复重建工作
D.制定善后工作计划并组织实施
【答案】：A
【解析】本题主要考查履行统一领导职责或者组织处置突发事件的人民政府在事后恢复与重建中的义务相关知识。解题关键在于明确各选项内容是否属于事后恢复与重建阶段的义务。选项A，继续执行应急处置措施一般是在突发事件应急处置阶段的举措，并非事后恢复与重建阶段的义务。应急处置阶段侧重于控制事件的发展、减少损失等紧急行动，而事后恢复与重建则更关注长期的恢复和建设工作。选项B，采取必要措施防止发生次生、衍生事件是事后恢复与重建中非常重要的义务。在突发事件得到一定控制后，仍可能存在引发次生、衍生灾害的隐患，政府有责任采取措施加以防范，保障人民生命财产安全和社会稳定。选项C，请求上一级政府支持恢复重建工作是合理且必要的。上一级政府可能拥有更多的资源和统筹协调能力，在恢复重建工作中提供支持有助于加快恢复进度和提高重建质量。选项D，制定善后工作计划并组织实施是恢复与重建工作有序开展的保障。通过制定详细的计划，明确目标、任务和步骤，并组织实施，能够使恢复重建工作更加科学、高效。综上，履行统一领导职责或者组织处置突发事件的人民政府在事后恢复与重建中的义务不包括继续执行应急处置措施，答案选A。
2、下列关于小组工作过程的表述，错误的是（）。
A.小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
B.组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程
C.小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定，具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标
D.工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对小组工作过程相关知识点的理解。对于选项A，小组工作准备阶段主要是社会工作者的任务规划、组员招募等前期准备工作，并非小组组员参与过程的开始，小组组员参与过程的开始是小组工作的开始阶段，故A表述错误。选项B，组员的招募及遴选确实遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程，这是规范且合理的程序，能筛选出符合小组需求的组员。选项C，小组工作目标分为总目标和具体目标，总目标依据小组类型特征及成员问题需求确定，具体目标包含沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标，这种目标划分合理且准确。选项D，工作开始阶段小组组员之间以及社会工作者与小组组员之间相互认识、建立关系，是关系建构阶段。所以本题答案是A。
3、李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平房里，工作逐渐稳定。居住环境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不掉，母女俩为此多次争吵；女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王适宜的做法是（）。
A.了解李女士对女儿的期望和要求
B.分析李女士女儿成绩下滑的原因
C.探寻李女士来到城市打工的原因
D.观察李女士与女儿日常如何沟通
【答案】：D
【解析】本题考查家庭处境化原则在社会工作实务中的应用。家庭处境化原则强调把家庭放在日常生活场景中去观察和理解家庭成员之间的互动交流方式以及家庭与周围环境的关系。选项A，了解李女士对女儿的期望和要求，主要聚焦在李女士单方面的想法，没有涉及家庭日常互动和情境，不能很好地依据家庭处境化原则来解决问题。选项B，分析李女士女儿成绩下滑的原因，侧重于成绩下滑这一结果的原因探寻，而未从家庭整体的互动情境出发，不符合家庭处境化原则的要求。选项C，探寻李女士来到城市打工的原因，与当前母女之间的矛盾和互动关系关联性不大，未体现家庭在当下生活场景中的互动情况。选项D，观察李女士与女儿日常如何沟通，这是将李女士与女儿的关系置于日常相处的情境中，通过观察沟通方式能深入了解家庭内部的互动模式，符合家庭处境化原则，有助于社会工作者小王找到解决母女矛盾的有效方法。所以本题正确答案是D。
4、增加残疾人群体的健康是“健康中国”国家战略的重要组成部分。为持续推进残疾人的康复工作，各地社会工作服务机构开展了多种形式的服务，以促进残疾人在社区内实现康复，如开展康复训练小组工作.举办康复技能工作坊和提供医疗资源链接等。上述服务属于我国残疾人预防工作体系中（）的内容。
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对我国残疾人预防工作体系不同层级内容的理解
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