2025年重庆市属事业单位第二季度考核招聘952名高层次和紧缺人才笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年重庆市属事业单位第二季度考核招聘952名高层次和紧缺人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个成语的典故并非出自《孟子》？（）

A.刻舟求剑

B.杯水车薪

C.拔苗助长

D.出尔反尔

【答案】：A

【解析】该题旨在考查成语典故的出处知识，破题点在于明确每个成语是否出自《孟子》。“刻舟求剑”这一成语出自《吕氏春秋·察今》，讲述楚人在船上刻记号找剑的故事，用于讽刺那些拘泥成法、固执不知变通的人。“杯水车薪”出自《孟子·告子上》，原文是“今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也”，意思是用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。“拔苗助长”出自《孟子·公孙丑上》，讲的是宋国人把禾苗拔起来帮助它成长，结果禾苗都枯死了的故事，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。“出尔反尔”出自《孟子·梁惠王下》，原指你怎样对付人家，人家就会怎样对待你，现多指自己说了或做了后，又自己反悔，比喻言行自相矛盾，反复无常。综上，典故不是出自《孟子》的成语是刻舟求剑。

2、中华人民共和国监察部是行使《中华人民共和国行政监察法》授予行政监察权力的国务院监察机关。中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。二者之间的行政关系为（）。

A.领导关系

B.平行关系

C.下级关系

D.指导关系

【答案】：B

【解析】中华人民共和国监察部和中华人民共和国教育部都是国务院下属部门。领导关系通常是上级对下级有直接的指挥、命令权力；平行关系是指两个部门在行政级别上相同，各自有不同的职责和业务范围，彼此独立又相互协调；下级关系体现的是部门之间存在明显的上下层级隶属；指导关系一般是上级对下级进行业务指导等情况。监察部行使行政监察权力，教育部主管教育事业和语言文字工作，二者在行政级别上是相同的，不存在隶属、领导或指导关系，所以二者之间的行政关系为平行关系。

3、根据双因素理论，下列不属于保健因素的是（）。

A.某工程师刻苦钻研技术获得科学技术进步奖

B.王博士毕业去一家新单位，单位分给他100平米的住房

C.某单位给员工发的年终奖比去年翻一番

D.某单位为引进人才李教授提供独立办公室

【答案】：A

【解析】双因素理论中，保健因素是指那些造成员工不满的因素，它们的改善能够解除员工的不满，但不能使员工感到满意并激发起员工的积极性，主要包括公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。获得科学技术进步奖是对员工工作成就的认可和奖励，属于激励因素。激励因素是指能让员工感到满意的因素，与工作本身的内容和性质相关，能够激发员工的工作热情和积极性，带来工作满足感。而单位分住房、发年终奖、提供独立办公室都属于物质方面的福利或条件改善，属于保健因素。所以不属于保健因素的是刻苦钻研技术获得科学技术进步奖。

4、下列对我国非公有制经济的理解正确的是（）。

A.非公有制经济主要概括个体、私营和集体经济

B.非公有制经济是我国国有经济的重要组成部分

C.非公有制经济已成为我国国民经济的主导力量

D.非公有制经济是促进我国生产发展的重要力量

【答案】：D

【解析】关于对我国非公有制经济理解的题目，需要判断各选项的正确性。首先，非公有制经济是指除公有制经济形式以外的所有经济结构形式，主要包括个体经济、私营经济、外资经济等，而集体经济属于公有制经济的范畴，并非非公有制经济，所以这种表述错误。其次，国有经济是指生产资料归国家所有的一种经济类型，是社会主义公有制经济的重要组成部分，非公有制经济与此性质不同，并非国有经济的重要组成部分。再次，在我国国民经济中，国有经济是国民经济的主导力量，控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用，而非公有制经济并非主导力量。最后，非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用，是促进我国生产发展的重要力量，该表述无误。综上，应选择认为非公有制经济是促进我国生产发展的重要力量的表述。

5、社会救济和对弱势人口的救助属于政府的（）。

A.调节社会分配职能

B.组织社会保障职能

C.促进社会服务体系建立的职能

D.提高人口质量的职能

【答案】：B

【解析】社会救济和对弱势人口的救助是社会保障体系的重要组成部分。社会保障体系旨在通过一系列的制度和措施，保障社会成员的基本生活，帮助那些面临困难和处于弱势地位的人群。调节社会分配职能主要侧重于对收入分配的调节，促进公平；促进社会服务体系建立的职能更多是推动各类社会服务机构和设施的发展；提高人口质量的职能则主要关注教育、健康等提升人口素质方面。而社会救济和对弱势人口的救助正是政府组织社会保障职能的体现，通过这些措施保障困难群体的基本生活，维护社会稳定和