2024年安徽省安庆市怀宁县黄墩镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年安徽省安庆市怀宁县黄墩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在机构运作过程中，社会工作机构的主管常常要授权给下属。下列谈话中，体现授予权力的工作安排是()。

A.“小马，下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会，我向他们推荐了你”

B.“小马，下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会，我想听听你对这个问题的想法”

C.“小马，下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务，你去协助老李收集一下有关项目的资料吧”

D.“小马，下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务，你代表机构去和他们的项目负责人谈谈吧”

【答案】：D

【解析】本题主要考查对授予权力的工作安排的理解。解题的关键在于明确授予权力意味着赋予下属在特定事务中自主决策和行动的权力。选项A中，主管只是向行业协会推荐了小马参加研讨会，这只是一种提名行为，并没有赋予小马在研讨会相关事务上的实际权力，小马更多是作为参与者被推荐，并非被授予权力去处理某些事情，所以A选项不符合。选项B里，主管仅仅是想听听小马对服务对象权益保障问题的想法，这只是一种信息收集的交流，没有给予小马任何实际的决策或执行权力，所以B选项也不正确。选项C中，小马的任务是协助老李收集项目资料，其工作具有辅助性质，主要是在老李的主导下开展工作，小马并没有独立的决策权和主导权，不能体现授予权力，所以C选项不合适。而选项D中，主管让小马代表机构去和人民医院的项目负责人进行洽谈。这意味着主管赋予了小马代表机构的权力，小马在洽谈过程中有一定的自主决策空间，可以根据实际情况与对方进行沟通协商，体现了授予权力的工作安排，所以本题正确答案是D。

2、社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）

A.治疗模式

B.社区目标模式

C.互动模式

D.社区行动模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点，并根据给定小组的目标来选择最适合的工作模式。首先分析各选项所代表的工作模式特点。治疗模式主要聚焦于解决个人的问题、行为偏差等，重点在于对个体的治疗和矫正，此模式下小组活动围绕着改善个体的心理和行为状况展开；社区目标模式强调通过小组活动达成社区层面的具体目标，如改善社区环境、推动社区发展等；互动模式注重组员之间的互动和相互影响，强调营造组员之间良好的沟通和交流氛围，促进组员在互动中实现个人成长和发展；社区行动模式侧重于组织社区居民采取行动，以解决社区面临的问题。题干中明确指出该小组是为社区里的青少年举办，目标是通过公益活动为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。这一目标核心在于促进青少年之间的互动交流，而互动模式正好契合这一需求，通过组员之间的互动，能够达成增强朋辈支持的目的。相比之下，治疗模式不侧重于社交互动；社区目标模式和社区行动模式更关注社区层面的目标和行动，并非主要针对组员间的交流互动。因此，最适合该小组的工作模式是互动模式，答案选C。

3、一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻的B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。

A.动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动

B.联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动

C.利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识

D.动员合唱小组为本社区居民进行表演

【答案】：B

【解析】本题主要考查对资源共享理念在社区工作中体现形式的理解。资源共享强调不同社区团体之间相互利用各自资源，实现共同目标。选项A，动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动，这仅仅是环保小组自身的活动，未涉及与其他小组的资源共享，所以不能体现资源共享理念。选项B，联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动，两个不同性质的小组联合行动，意味着要整合双方的人力、物力等资源，在活动策划、组织、实施过程中相互协作，达到资源共享、共同为社区服务的目的，该选项直接体现了资源共享理念。选项C，利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识，主要是环保小组利用了合唱小组的场地资源，互动的深度和广度相对有限，没有像联合开展活动那样全面地体现资源共享。选项D，动员合唱小组为本社区居民进行表演，这只是合唱小组单方面的活动展示，没有与其他小组在资源层面进行互动和共享。综上，最直接体现资源共享理念的活动是联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动，所以答案选B。

4、某中学初一年级组织学生到游泳馆游泳活动，由三名老师带队，有一位同学因水温问题发生抽搐状况，老师立即把该同学送往医院，这体现了学校保护中老师应当（）。

A.对未成年人关爱和尊重