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2024年安徽省安庆市太湖县江塘乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A.十四

B.十六

C.十八

D.二十

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《未成年人保护法》中未成年人定义的准确理解。在法律层面，明确未成年人的年龄界定对于保护该群体的合法权益具有至关重要的意义。《未成年人保护法》第二条明确规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。这一规定是从未成年人在生理、心理和社会认知等方面的特点综合考量的。未满十八周岁的人在身体和心智上通常尚未完全成熟，需要法律给予特殊的保护和关注。选项A，十四周岁在法律上是部分刑事责任能力的年龄界限，但并非未成年人的整体界定标准；选项B，十六周岁在劳动法等领域有一定特殊规定，比如可以从事一些与其身体状况相适应的劳动，但也不是未成年人的准确界定；选项D，二十周岁已经是完全民事行为能力人，超出了未成年人的范畴。所以本题正确答案是C。

2、某儿童服务中心内部在进行一项孤儿社会关爱服务计划。机构项目部的工作人员为了完成该项服务计划，每周定期开会讨论服务过程中出现的问题。根据社会服务机构的团队结构类型的划分，该机构的工作团队属于（）。

A.跨专业团队

B.问题解决型团队

C.固定性团队

D.职能式团队结构

【答案】：B

【解析】该题主要考查对社会服务机构团队结构类型的理解与应用。下面对各选项进行分析：-A选项跨专业团队通常由来自不同专业领域的成员组成，目的是整合多专业知识来提供服务，题干中未体现不同专业人员协作，所以A选项不符。-B选项问题解决型团队，是为了解决特定问题而组建，会定期开会讨论并解决工作中出现的问题。本题中机构项目部工作人员为完成孤儿社会关爱服务计划，每周定期开会讨论服务过程中的问题，符合问题解决型团队特征，B选项正确。-C选项固定性团队一般成员相对固定，工作模式和职责较稳定，侧重于长期稳定执行常规任务，与本题中针对计划问题讨论的情境不匹配，C选项错误。-D选项职能式团队结构是按照职能划分部门和岗位，强调不同职能部门的分工协作，题干未体现这种职能划分的特点，D选项错误。综上，正确答案是B。

3、社区矫正的适用范围不包括()。

A.被判处管制的

B.被剥夺政治权利，并在社会上服刑的

C.被宣告缓刑的

D.被判处拘留的

【答案】：D

【解析】本题主要考查社区矫正适用范围的相关知识。社区矫正适用于被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯。接下来对各选项逐一分析：A选项，被判处管制的犯罪分子，不进行关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造，属于社区矫正适用范围。B选项，被剥夺政治权利并在社会上服刑的人员，也需要在社区矫正中接受一定监督和改造，应纳入社区矫正范畴。C选项，被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内放在社会上进行考察，由社区矫正机构负责执行，同样属于社区矫正适用范围。D选项，拘留分为行政拘留、司法拘留和刑事拘留，这些都不属于社区矫正适用的刑罚类型，所以被判处拘留的不属于社区矫正适用范围。综上，答案选D。

4、（）是指借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.元认知策略

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同认知概念的理解和区分。破题点在于准确把握题干中对“借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作”这一描述所对应的概念。选项A，言语信息是关于“是什么”的知识，它主要涉及事实、概念、原理等的陈述性知识，不侧重于在头脑中进行的心智操作过程，所以A选项不符合题意。选项B，智慧技能是个体运用符号与环境相互作用的能力，也就是学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力，其核心就是借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作，与题干描述相符，故B选项正确。选项C，认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，它是一种调控认知活动的策略，并非直接对应题干中描述的心智操作，所以C选项不正确。选项D，元认知策略是指学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程，强调的是对认知过程的监控和调节，并非题干所描述的心智操作本身，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。

5、某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目，该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂.家庭教育知识缺乏.家务劳动繁重等问题，开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中，体现了社会性别视角的是（）

A.为姐妹们提供心理咨询服务

B.为姐妹们选择开办小组的地点

C.由姐妹们确定开办小组的时间

D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识

【答案】：C

【解析】社会性别