2024年安徽省淮南市田家庵区三和乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年安徽省淮南市田家庵区三和乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。

A.治疗性

B.补充性

C.替代性

D.保护性

【答案】：B

【解析】本题考查儿童福利服务的类型判断。儿童福利服务主要分为治疗性、补充性、替代性和保护性四种类型。治疗性儿童福利服务通常是针对已经出现问题的儿童，旨在矫正他们的偏差行为或解决他们的心理问题等。而本题中，小明虽存在因打游戏不能按时完成作业、成绩不好的情况，但并非是需要矫正的严重偏差行为，且服务重点也并非针对小明的问题进行治疗，所以A选项不符合。补充性儿童福利服务是对儿童及其家庭的基本生活和发展需要给予适当的支持和补充。在本题中，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，联系退休党员王阿姨在小芳下班前照顾儿子，这是对小芳照顾孩子时间不足的补充；介绍小芳加入“助苗成长微信群”学习亲子沟通方法以提高亲职能力，是对小芳家庭教育能力的补充。符合补充性儿童福利服务的特点。替代性儿童福利服务是指完全替代儿童原来的家庭环境，如儿童福利院等，本题明显不属于这种情况，C选项排除。保护性儿童福利服务是通过介入外部监督或强制等方式，防止儿童受到虐待、忽视和剥削等，本题中没有体现这方面内容，D选项排除。综上所述，小李为小芳家提供的服务属于补充性儿童福利服务，答案选B。

2、7岁男孩，高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天，有轻咳，无腹痛腹泻，继往体健，无外伤史。查体：T40℃，嗜睡，颈抵抗（+），心肺腹（﹣），双侧巴氏征（+）。

A.化脓性脑膜炎

B.病毒性脑炎

C.结核性脑膜炎

D.高热惊厥

E.新型隐球菌性脑膜炎

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同疾病症状及诊断的理解。题干中7岁男孩出现高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天等症状。首先看选项A，化脓性脑膜炎多有高热、惊厥、脑膜刺激征等表现，但题干中未提及相关化脓性感染的特征性表现，故可排除。选项B，病毒性脑炎一般起病急，有发热、头痛等，但题干缺乏病毒感染相关线索，故不太可能是病毒性脑炎。选项C，结核性脑膜炎常有低热、盗汗等结核中毒症状，题干未体现，所以也可排除。选项D，高热惊厥多发生于小儿高热时，该男孩高热且有抽搐表现，结合既往体健无外伤史等情况，符合高热惊厥特点，故该项正确。选项E，新型隐球菌性脑膜炎起病隐匿，病程较长，与题干中急性起病的表现不符，可排除。综上所述，答案选D。

3、十八大报告中从各个方面具体论述了加强和改善民生的政策主张。在教育政策方面，提出了“努力办好人民满意的教育”，并重点强调了要“大力促进教育公平”，具体措施不包括（）。

A.合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜

B.支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平

C.积极推动农民工子女平等接受教育

D.实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对十八大报告中促进教育公平具体措施的理解。十八大报告提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平有诸多具体举措。选项A合理配置教育资源，向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，能够缩小不同地区教育差距，推动教育公平。选项B支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，保障了弱势群体受教育权益，促进公平。选项C积极推动农民工子女平等接受教育，解决了流动儿童教育难题，也是促进公平的体现。而选项D实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班，这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》里的内容，并非十八大报告中促进教育公平的具体措施，所以答案选D。

4、为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划2018-2022》，某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策.共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,井建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富弃小康。咱们村也应借鉴他们的经验,走致富之路。根据布雷德绍的的社区需求分类方法,这位村民表述的是（）。

A.感觉性

B.表达性

C.规范性

D.比较性

【答案】：D

【解析】本题考查的是布雷德绍的社区需求分类方法，解题关键在于准确理解各类需求的定义，并将题干中村民的表述与之对应分析。布雷德绍将社区需求分为感觉性需求、表达性需求、规范性需求和比较性需求。感觉性需求是居民通过自身感受察觉到的