2024年吉林省长春市德惠市朱城子镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年吉林省长春市德惠市朱城子镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，会对小莹的情况，辅导介入的重点应放在()。

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升，

C.自信心方面的训练和提高

D.情绪调节方面的辅导

【答案】：C

【解析】本题是关于社会工作者针对初二学生小莹的情况确定辅导介入重点的选择题。小莹从农村来到城市，因方言问题上课不敢举手发言，又因成绩和同学有差距而觉得自己笨，害怕与老师、同学交流。从这些情况来看，A选项人际沟通能力培养，重点在于提升交流技巧，但小莹的核心问题并非单纯缺乏沟通技巧，而是自信心不足导致不敢沟通，所以该选项不符合。B选项朋辈交往能力提升，同样没有触及到小莹内心认为自己笨、缺乏自信这一本质问题。D选项情绪调节方面的辅导，题干中未明显体现小莹存在情绪方面需要调节的突出问题。而C选项自信心方面的训练和提高，正是抓住了小莹因成绩差距和方言问题产生自我否定、不敢交流的关键。只有增强其自信心，才能从根本上解决她不敢与老师、同学交流等一系列问题，所以本题正确答案是C。

2、科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（）。

A.惩罚与服从定向阶段

B.社会契约定向阶段

C.寻求认可定向阶段

D.普遍性伦理准则阶段

【答案】：A

【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段论中前习俗水平所包含的阶段。科尔伯格将道德发展划分为三个水平，每个水平又包含两个阶段。前习俗水平一般出现在幼儿园及小学中低年级阶段，该水平的儿童往往根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏是非。选项A，惩罚与服从定向阶段，处于此阶段的儿童根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，这符合前习俗水平的特征。选项B，社会契约定向阶段属于后习俗水平，在这一阶段，个体认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约，他们看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。选项C，寻求认可定向阶段又称“好孩子”定向阶段，属于习俗水平，处于该阶段的儿童个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。选项D，普遍性伦理准则阶段同样属于后习俗水平，此阶段的个体以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准去进行道德判断，他们认为人类普遍的道义高于一切。综上，答案选A。

3、人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。

A.18-30

B.18-35

C.22-35

D.25-35

【答案】：C

【解析】本题主要考查对人生发展阶段黄金时期具体年龄范围的了解。人生发展阶段的黄金时期通常是一个人在生理、心理和社会经验等方面都处于较为成熟和活跃状态的阶段。在18-30岁这个区间，虽然个体开始步入成年，初步具备独立生活和工作的能力，但部分人可能刚从校园进入社会，社会经验不足，还处于职业探索和个人成长的起步阶段。而22-35岁以及25-35岁这两个区间，虽然也是个人发展的重要阶段，但相对来说，18-35岁这个范围更为全面地涵盖了个体从青年走向中年，在学业、事业、家庭等多个方面不断发展和提升的过程。从18岁开始，个体完成高中教育进入大学或直接进入社会，开启独立发展的新旅程，到35岁，很多人在事业上已经取得一定成就，心智也更加成熟。所以人生发展阶段的黄金时期是18-35岁，答案选B。

4、根据《民法典》和《人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》，下列关于离婚案件中子女抚养的说法，正确的是（）。

A.夫妻离婚后，孩子的抚养关系不可变更，抚养费数额可以变更

B.夫妻离婚时，8周岁以上的子女，抚养归属应当征求该子女的意见

C.夫妻离婚后，子女抚育费的给付期限一般至子女独立生活为止

D.夫妻离婚后，不直接抚养子女的一方享有探望子女的权利，另一方有协助的义务

【答案】：D

【解析】本题主要考查离婚案件中子女抚养相关法律规定。下面对各选项进行逐一分析：A选项：夫妻离婚后，孩子的抚养关系和抚养费数额均可变更。当出现直接抚养方患严重疾病或因伤残无力继续抚养子女、不尽抚养义务或有虐待子女行为等法定情形时，另一方可以要求变更抚养关系。同时，随着子女生活、学习等实际需求变化，抚养费数额也能通过法定程序进行调整，所以该选项错误。B选项：依据法律规定，夫妻离婚时，已满八周岁的子女，应当尊重其真实意愿确定抚养归属，但这并不意味着抚养归属仅仅取决于子女意见，法院还会综合考虑双方的抚养能力、抚养条件等多方面因素，该选项表述不