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2024年安徽省滁州市来安县新安镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后，撰写了一份报告。其内容包括作为服务对象的贫困家庭青少年的特点、问题和需求，项目的实际执行情况、服务效果和改善建议等。小张的这份报告属于（）。
A.经验总结报告
B.调查研究报告
C.总结评估报告
D.项目进度报告
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同类型报告特点的理解和区分，以此来判断小张所撰写报告的类型。选项A分析经验总结报告侧重于对实践过程中所获得的经验进行系统总结，重点突出成功做法和有效经验，通常会详细阐述在工作中采取了哪些措施取得了何种效果等，更强调经验的提炼和分享。而题干中虽涉及项目情况，但并非单纯聚焦于经验总结，所以该选项不符合。选项B分析调查研究报告一般是针对某个特定问题展开调查，通过收集、分析相关资料得出结论和建议，往往更注重调查的过程、方法以及基于调查数据的分析。本题中小张是在完成项目后撰写报告，并非以调查研究为核心，所以该选项也不正确。选项C分析总结评估报告是对项目或工作进行全面的总结和评估，涵盖服务对象的特点、问题和需求，项目实际执行情况、服务效果以及改善建议等内容。小张的报告包含了贫困家庭青少年的特点等多方面信息，符合总结评估报告的特征，该选项正确。选项D分析项目进度报告主要是汇报项目在不同阶段的进展情况，关注项目是否按照计划推进、遇到的问题及解决方案等，重点在于项目的进度情况。而小张的报告并非主要围绕项目进度展开，所以该选项不合适。综上所述，答案选C。
2、社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备“发展专业能力”的是（）
A.评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务
B.与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源
C.为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益
D.总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设
【答案】：D
【解析】本题考查对社会工作者“发展专业能力”的理解与判断。解题的关键在于明确“发展专业能力”的核心要点是促进专业整体的发展，然后分析每个选项是否符合这一特征。选项A中，评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务，这主要体现的是社会工作者在具体服务实施过程中的风险把控和服务规划能力，是针对具体服务操作层面的内容，重点在于保障当前服务的顺利开展，而非着眼于专业整体的发展，所以不能体现“发展专业能力”。选项B，与业内其他养老机构建立合作关系共享服务资源，其目的更多是为了优化当下的服务资源配置，方便在当前的工作场景下更好地开展养老驿站运营工作，主要是为了提升现有服务的效率和质量，对专业整体发展的推动作用并不直接和显著，因此也不符合“发展专业能力”的要求。选项C，为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益，这属于典型的为服务对象提供具体服务的范畴，是在直接满足老年人个体的需求，侧重于解决服务对象的实际问题，没有涉及到对整个养老服务专业体系的发展和推动，所以也不属于“发展专业能力”的体现。选项D，总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设。通过总结经验，能够将在养老驿站运营过程中的实践成果进行提炼和升华，进而为整个养老服务体系的建设提供参考和依据。这有助于推动养老服务专业领域的整体发展和完善，体现了“发展专业能力”。综上，正确答案是D。
3、在社会工作介入活动中，()从“人与环境”互动的视角出发，将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应两个方面。
A.直接介入
B.间接介入
C.混合介入
D.综合介入
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作介入活动不同方式的特点。解题关键在于理解各介入方式的核心要点，并将其与题干中“人与环境”互动视角及相应介入焦点进行匹配。直接介入主要是针对个人、家庭、小群体采取的直接行动，重点是改变服务对象本身，而不是从“人与环境”互动的综合视角出发，故A选项不符合。间接介入侧重于改变环境，例如改变政策、机构和社区的环境等，并非同时关注个人生活适应能力和环境对个人需要的回应这两方面，所以B选项也不正确。混合介入并非社会工作介入活动中的标准专业术语，C选项可排除。综合介入从“人与环境”互动的视角出发，强调个人问题的产生是个人与环境相互作用的结果，因此其介入焦点既注重增强个人生活适应能力，让个人更好地应对环境；又关注增加社会和物理环境对个人需要的回应，使环境更契合个人需求。所以本题应选综合介入，答案是D。
4、社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技术训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的()服务。
A.促进青少年成长发展
B.保障青少年的合法权益
C
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