2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市黄泥河镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市黄泥河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（）。

A.“同心圆”：增进彼此熟悉程度

B.“心之畅想”：回顾成长.展望未来

C.“我们的约定”：制定小组契约

D.“假如我是辅导员”：开展角色扮演

【答案】：D

【解析】本题主要考查小组工作不同阶段的特点及适合开展的活动内容，需要根据各个选项所对应活动的性质，结合小组中期转折阶段的特征来判断正确答案。小组中期转折阶段，组员之间关系开始出现竞争与冲突，小组的凝聚力面临挑战，此阶段的任务重点在于处理好组员之间的竞争与冲突问题，促进组员之间的沟通和互动，增强小组的凝聚力。选项A“同心圆”活动目的是增进彼此熟悉程度，这通常是小组开始阶段用于打破陌生感、建立初步联系的活动，并不适合中期转折阶段，所以A选项错误。选项B“心之畅想”回顾成长、展望未来，这种活动更适合在小组后期成熟阶段进行，让组员对整个小组过程进行总结和反思，以更好地面对未来，因此B选项不符合要求。选项C“我们的约定”制定小组契约，一般是在小组开始阶段，为了规范小组秩序、明确组员责任和权利而开展的活动，在中期转折阶段才制定小组契约显然不合适，故C选项也不正确。选项D“假如我是辅导员”开展角色扮演，能为组员提供一个模拟实际情境进行互动和交流的机会，在这个过程中，组员可以更好地理解他人的角色和观点，从而有效缓解中期转折阶段可能出现的竞争与冲突，促进组员之间的深入沟通和相互理解，增强小组的凝聚力，所以该活动最适合在小组中期转折阶段开展，D选项正确。综上，本题答案是D。

2、小李与所在单位因劳务合同发生劳动争议。关于双方解决劳动争议的说法．

A.双方不愿协商的，可以向调解组织申请调解

B.双方调解不成的，小李可以向人民法院提起诉讼

C.双方对仲裁裁决不服的.可以请工会进行再次仲裁

D.双方达成和解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

【答案】：A

【解析】本题主要考查劳动争议解决途径的相关知识。对于选项A，根据劳动争议处理的相关规定，当发生劳动争议时，双方若不愿协商，确实可以向调解组织申请调解，这是合法且常见的解决途径，所以选项A正确。选项B，劳动争议实行仲裁前置制度，即双方调解不成的，应先向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，才可以向人民法院提起诉讼，而不是直接向法院提起诉讼，所以该选项错误。选项C，仲裁实行一裁终局制度，双方对仲裁裁决不服的，不能再请工会进行再次仲裁，而是可以依法向人民法院提起诉讼等方式解决，所以该选项错误。选项D，双方达成和解协议后不履行的，不能直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，应先尝试协商等其他途径，若协商不成且符合仲裁条件的才可申请仲裁，所以该选项错误。综上，本题正确答案是A。

3、在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行（）。社会工作者要在见老人前准备好一些辅助工具，如老花镜、助听器、纸、笔等，并鼓励老人在跟自己交流的时候使用这些辅助器械。要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、处理信息。除了语言上的交流，社会工作者也要注意观察，以便发现老人没有谈出来的问题。要运用老年方面的知识，判定老人的问题是否紧急，有时问题可能很严重，而老人自己却没有意识到。

A.良好的沟通

B.家访

C.思想工作

D.会谈

【答案】：A

【解析】本题主要考查在接案阶段社会工作者与老人之间重要工作内容的选择。破题点在于分析每个选项是否契合题干中描述的与老人互动的具体工作方式和要求。选项A“良好的沟通”是正确答案。题干中详细阐述了社会工作者在与老人互动时的一系列行为，如准备辅助工具、放慢谈话节奏、注意观察、运用老年知识判定问题等，这些都是为了达成与老人良好沟通的目的。通过良好沟通，能更好地了解老人情况，发现潜在问题。选项B“家访”，题干重点强调的是与老人的交流互动方式及相关辅助措施等，并非突出“家访”这一形式，所以该选项不符合题意。选项C“思想工作”，题干中并没有围绕给老人做思想工作的相关表述，主要是围绕沟通交流、获取信息和发现问题，故该选项不正确。选项D“会谈”，虽然接案阶段可能存在会谈，但题干所强调的一系列行为更侧重于营造良好沟通氛围，“会谈”不能全面涵盖这些要点，相比之下“良好的沟通”更为准确。综上，正确答案为A。

4、在社区服务过程中，社区社会工作者根据资源的不同特点，配置资源，采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用，以保障资源能够被有效地协调和使用，发挥资源的最大效率。这属于社区资源链接方式中的（）。

A.资源整合

B.资源共享

C.资源配置

D.资源挖掘

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区资源链接方式不同概念的理解与区分。