2024年安徽省宿州市砀山县良梨镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年安徽省宿州市砀山县良梨镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》在规定了临时救助的一般程序的同时，也规定了紧急程序。即对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无法改变的严重后果，乡镇人民政府(街道办事处)、县级人民政府民政部门的正确做法是()。

A.应先行救助，紧急情况解除之后，应按规定补齐审核审批手续

B.必须先按规定进行审核审批手续，再进行救助

C.按一般程序进行

D.不进行救助

【答案】：A

【解析】本题考查对《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》中临时救助紧急程序的理解。在临时救助相关规定中，对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无法改变的严重后果的情况，有着特殊的处理方式。从选项来看，B选项“必须先按规定进行审核审批手续，再进行救助”，这显然不符合紧急情况需立即救助的要求，因为在紧急状况下，如果先去按常规流程进行审核审批，可能会导致无法挽回的损失或严重后果，耽误救助时机。C选项“按一般程序进行”也不合理，一般程序通常有较为严格的流程和时间要求，不能满足紧急情况的快速救助需求。D选项“不进行救助”更是与临时救助制度的初衷相悖，该制度设立的目的就是为了对遇到紧急困难的群众提供及时的帮助。而A选项“应先行救助，紧急情况解除之后，应按规定补齐审核审批手续”，既体现了对紧急情况的及时响应和救助，又确保了后续程序的规范性，符合临时救助紧急程序的要求。所以本题正确答案是A。

2、“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。

A.得道多助，失道寡助

B.授人以鱼，不如授人以渔

C.授人玫瑰，手留余香

D.助人为乐，可以助人乐己

【答案】：B

【解析】本题主要考查对“助人自助”理念的理解以及对各选项含义的把握。“助人自助”强调在帮助他人的过程中，要使受助者具备自我解决问题的能力，实现自主发展。选项A“得道多助，失道寡助”，主要论述的是正义与非正义所带来的不同结果，即站在正义一方会得到多数人的支持，违背正义则会很少有人相助，重点在于阐述正义与支持率的关系，并非帮助他人实现自助，与“助人自助”理念不契合。选项B“授人以鱼，不如授人以渔”，意思是给别人鱼，只能解决一时的温饱问题；而教会别人捕鱼的方法，能让其依靠自身能力持续获取食物。这充分体现了帮助他人掌握解决问题的方法和技能，使其能够自主应对困难，与“助人自助”理念高度契合。选项C“授人玫瑰，手留余香”，侧重于强调帮助他人时自己也会获得愉悦和满足感，着重于助人过程中自身的感受，而非帮助他人实现自助，不符合“助人自助”理念的核心。选项D“助人为乐，可以助人乐己”，突出的是通过帮助他人获得快乐，重点在于助人带来的情感体验，没有体现出让受助者具备自我发展的能力，与“助人自助”理念不相符。综上所述，正确答案是B选项。

3、根据《突发事件应对法》，关于突发事件等级划分的说法，正确的是（）。

A.自然灾害可分为红色、橙色、黄色、蓝色四个级别

B.事故灾难可分为一级、二级、三级、四级四个级别

C.公共卫生事件可分为特别重大、重大、较大和一般四个级别

D.社会安全事件可分为一级、二级、三级、四级四个级别

【答案】：C

【解析】本题主要考查依据《突发事件应对法》对突发事件等级划分的相关知识。我们需要对每个选项进行逐一分析，以判断其正确性。选项A，自然灾害的预警级别才分为红色、橙色、黄色、蓝色四个级别，并非对自然灾害本身进行这样的等级划分，所以该选项错误。选项B，事故灾难是按照造成的人员伤亡、直接经济损失和社会影响等因素，分为特别重大、重大、较大和一般四个级别，而非一级、二级、三级、四级，此选项错误。选项C，公共卫生事件依据其性质、危害程度、涉及范围，可划分为特别重大、重大、较大和一般四个级别，该选项表述正确。选项D，社会安全事件目前并未明确按照一级、二级、三级、四级来进行等级划分，所以该选项错误。综上，正确答案是C。

4、严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。

A.个人

B.家庭

C.小组

D.社区

【答案】：B

【解析】本题主要考查社工介入系统的选择，对于解决严女士儿子恋爱问题，合适的介入系统至关重要。在本题情境中，严女士发现读高中的儿子谈恋爱后，采用打骂和跟踪监视的方式未能解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向夫妇施压，这一系列情况表明问题已经涉及到家庭中多个成员之间的关系和互动。从介入系统的角度来看，个人介入通常针对个体的行为、心理等问题进行干预，但本题中问题的根源并非仅仅在于儿子个人，还涉及家庭内部的沟通和关系模式，所以A选项个人介入不适合。小组介入一