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2024年吉林省吉林市龙潭区龙华街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、北京某小区属于老旧城市居民区。目前小区停车问题困扰着社区居民,甚至常常造成居民之间的正面冲突。为了解决这个问题,社区工作者李艳推动居民成立了停车问题议事委员会。鼓励居民一起讨论停车规则,最大限度地发挥社区资源。经过不懈的努力,初步形成了居民认可的停车规则,规范了停车秩序。最重要的是提高了居民协商议事能力。从社区工作的地区发展模式看,社会工作者扮演的角色是()。
A.中介者
B.领导者
C.使能者
D.协调者
【答案】:C
【解析】本题主要考查在社区工作的地区发展模式中社会工作者所扮演的角色。地区发展模式强调社区成员通过参与和合作来解决社区问题,提升社区能力。在本题中,社区存在停车问题且引发居民冲突,社区工作者李艳推动居民成立停车问题议事委员会,并鼓励居民一起讨论停车规则,其重点在于挖掘和激发居民自身的能力和积极性。使能者的角色正是协助居民表达对社区问题的不满,鼓励和协助居民组织起来,帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系,促进共同目标的产生与实现。李艳的做法符合使能者的特征,即帮助居民增强自身能力去解决问题。中介者主要是协调不同群体或个人之间的关系,促进资源共享与合作;领导者通常是带领和指挥社区居民行动;协调者侧重于调和各种矛盾和关系。本题未明显体现这些角色特征。所以答案选C。
2、社会工作的危机介入模式一般把危机的发展分为四个基本阶段,即(
A.压力、解组、恢复、重组
B.危机、解组、转型、重组
C.危机、压力、恢复、重组
D.危机、解组、恢复、重组)
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对社会工作危机介入模式中危机发展阶段的掌握。危机介入模式是社会工作领域处理危机情况的重要模式,明确危机的发展阶段对于有效介入和帮助服务对象至关重要。社会工作的危机介入模式里,危机的发展确实会经历几个特定阶段。首先是危机阶段,此时服务对象遭遇突发的、具有威胁性的事件,打破了原有的平衡状态;接着进入解组阶段,服务对象原有的生活方式、心理状态等出现混乱和解体;之后是恢复阶段,服务对象开始尝试恢复心理和生活的平衡;最后是重组阶段,服务对象在新的基础上重新建立起稳定的生活模式和心理状态。选项A中的压力并非危机发展的独立阶段,它可能伴随在危机各阶段中;选项B中的转型表述不准确,该模式中危机发展阶段应为恢复;选项C中把压力列为阶段也不符合标准内容。所以正确答案是D。它准确概括了社会工作危机介入模式中危机发展的四个基本阶段。
3、张某是一名退休工人,退休后一直单独居住在自己的房屋内,近期因屋子经年失修,今年雨水又多,所以房子常常漏水,张某要求其儿媳妇王某帮助维修,王某以一直按月足额支付赡养费用为由,拒绝张某的要求。根据《老年人权益保障法》的规定,老年人自有住房的维修应该由()维修。
A.赡养人
B.社区组织
C.志愿者负责
D.老年人自己
【答案】:A
【解析】本题主要考查《老年人权益保障法》中关于老年人自有住房维修责任主体的规定。解题关键在于明确法条对赡养人义务的界定。《老年人权益保障法》明确规定,赡养人应当妥善安排老年人的住房,对于老年人自有住房,有维修的义务。在本题情境中,张某是老年人,其自有房屋因经年失修且雨水多而漏水,其儿媳妇王某作为赡养人之一,不能仅以按月足额支付赡养费用为由拒绝维修房屋。社区组织的主要职责是提供社区公共服务、协调社区事务等,并非专门承担老年人自有住房的维修责任;志愿者的服务具有自愿性和临时性,不构成法定的维修义务主体;而老年人本身可能因年龄、身体等因素难以自行完成房屋维修。所以,综合法律规定和实际情况,老年人自有住房的维修应该由赡养人负责。本题正确答案是A选项。
4、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知,小明一到教室就莫名地紧张,常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况,协助他分析这些想法是否符合事实,分析这些危险发生的概率,并以此为依据,帮助小明克服焦虑情绪,建立理性想法。小马采取的上述干预方法是()。
A.辨识情绪
B.舒缓压力
C.转换想法
D.分辨是非
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者干预方法的理解与判断。解题关键在于分析社会工作者小马针对小明的具体做法,以此来确定所采用的干预方法。在本题中,社会工作者小马请小明写出到教室上课可能发生的三种危险情况,目的是协助小明分析这些想法是否符合事实,以及这些危险发生的概率。这一过程实际上是引导小明对自己原有的想法进行重新审视和评估。小明原本一到教室就莫名紧张,存在不合理的想法,而小马通过让小明分析危险情况及概率等方式,帮助小明改变了原有的不合理认知,建立起理性想法。这种方式正是转换想法的体现。而辨识情绪主要侧重于识别
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