单元课让计数教学目lesson lets count设计-3f8c.pdfVIP

Unit3Lesson13Let’sCount教学设计

Teachingaims:

Letstudentscountfrom1to10.

Importantpoints:

Numberwords:1-10

Difficultpoints：

Usingnumberstocountfromonetoten

Teachingaids:

TVcomputermp3flashcardPPT

五、Teachingsteps:

Step1warmup:

Greetingsandsingasong.(thenumbersong)

Step2Newmaterials:

1.Ishowtwopencilsandaskkids:Howmanypencils?Thencount,oh,twopencils.

thencountsomeotherthingssuchasbooks,rubbers,pencilcases.Kidscountwithme

andspeakoutloudly.

2.WatchTVandreadafterthetape.

3.WatchPPT,Iaskkids“Howmanybooks?”KidsanswermeandIstickthepictures

andthewordsontheboard.

Step3Practice:

1.Invitetwokidstopointtothewordsaccordingtomypronunciation,andtheclass

readloudlytillthekidspointoutthecorrectwords.

2.Playaguessinggame:WatchthePPT,givekidstenseconds,andthenanswerme

Howmany…?

3.Tellthedeskmates:StudentsAshowandtalktoStudentsBonebook,twopencils…

4.Readthebookstogether

Step4Post-taskactivities:

1.WatchPPTandanswerthequestions.

2.Finishtheworkbook.

Step5:

1.Listentothetapeandrepeatthreetimes.

2.Introduce1-10toyourparents.

第3单元第13课让计数教学目的：

让学生数量从1到10。

要点：数字：1-10个难点使用数字来计数一到十助：电视计算机mp3抽认卡PPT教学步骤：步骤1热身：

问候和唱歌。（数字歌）

Step2新材料：

1.我看两支铅笔问孩子：多少铅笔？然后数，哦，两支铅笔。

然后数一些其他东西，例如书籍，橡胶，铅笔盒。

并大声说出来。

2.电视并在磁带后阅读。

3.ppt，我问孩子们有几本书？孩子回答我，我贴上以及董事会上的单词。STEP3实践：

1.给，根据我的发音单词，班级大声阅读，直到孩子们正确的话。

2.玩一个猜测游戏：PPT，给孩子十秒钟，然后回答我多少？

3.说柜员：学生一本书，一本书，两本铅笔与学生交谈

4.一起阅读书籍步骤4任务活动：

1.PPT并回答问题。

2.完成工作簿。STEP5作业：

1。lasten到胶带上，重复3次。

2.对父母的1-10介绍。