2024年安徽省滁州市明光市涝口乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年安徽省滁州市明光市涝口乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《天津市养老服务促进条例》，村民委员会、居民委员会应当发挥基层群众性自治组织功能，（）做好养老服务相关工作。

A.负责

B.协助

C.承担

D.组织

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《天津市养老服务促进条例》中关于村民委员会、居民委员会在养老服务相关工作中职责的准确理解。村民委员会和居民委员会作为基层群众性自治组织，它们并非养老服务工作的主要负责者或承担者。负责和承担意味着要承担主要的工作任务和责任，这不符合基层群众性自治组织的性质和定位。组织通常更强调发起、安排等主动性的行为，但基层自治组织主要是配合和辅助政府等相关部门开展工作。而协助准确地体现了村民委员会、居民委员会在养老服务工作中的角色，它们具有贴近群众的优势，能够在了解居民养老需求、宣传养老政策等方面配合相关部门做好养老服务相关工作。所以本题正确答案是协助，即选项B。

2、为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组，为了实现对单亲贫困母亲的增能目标，小李应采取的做法是（）。

A.扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理

B.组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品

C.进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品

D.扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任

【答案】：B

【解析】这道题主要考查在实现对单亲贫困母亲增能目标时，社会工作者应采取的正确做法。增能是让服务对象增强自身能力，能更好地应对生活挑战。选项A，社会工作者仅扮演协作者进行组织和管理，未让组员深度参与，不利于实现增能。选项C，社会工作者独自进行市场调研并决定产品，组员处于被动接受状态，不能提升其能力。选项D，扮演治疗者分析组员对贫困生活责任，偏离增能重点，且易让组员产生心理负担。而选项B，组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品，能让组员积极参与决策过程，提升其分析和决策能力，实现对她们的增能目标，所以应选B。

3、老于为烈士遗属，享受定期抚恤金，2017年年初将户口由甲县迁往乙县，同时办理了定期抚恤金转移手续。根据《烈士褒扬条例》，老于2017年的定期抚恤金应当由（）发放。

A.甲县财政部门

B.乙县财政部门

C.甲县民政部门

D.乙县民政部门

【答案】：C

【解析】本题可依据《烈士褒扬条例》的相关规定来分析老于定期抚恤金的发放主体。烈士遗属享受定期抚恤金，当烈士遗属迁移户口时，对于定期抚恤金的发放有明确的规定。在本题中，老于2017年年初将户口由甲县迁往乙县并办理了定期抚恤金转移手续。按照规定，当年的定期抚恤金仍由原户口所在地的相关部门发放。在我国，负责烈士褒扬相关事务包括定期抚恤金发放的部门是民政部门。甲县是老于原户口所在地，所以老于2017年的定期抚恤金应当由甲县民政部门发放。而财政部门主要负责资金的统筹和管理等工作，并非直接发放定期抚恤金的主体。因此答案选C。

4、根据《社会组织评估管理办法》，社会组织的评估等级有效期为（）年。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《社会组织评估管理办法》中社会组织评估等级有效期这一知识点的掌握。社会组织评估是对社会组织进行全面、客观评价的重要方式，其评估等级有效期的规定对于规范社会组织管理至关重要。在《社会组织评估管理办法》中，明确规定了社会组织的评估等级有效期为5年。这一规定有助于促使社会组织持续保持良好的运营和管理状态，在有效期内不断提升自身能力和服务水平。选项B的6年、选项C的7年以及选项D的8年均不符合该办法的规定。所以本题正确答案是A。该规定在保障社会组织质量、促进其健康有序发展等方面发挥着重要作用。它能激励社会组织在有效期内认真履行职责、遵守法规政策，以维持良好的等级评定。

5、在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。

A.教育者

B.管理者

C.使能者

D.辅导者

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对“父母效能训练模式”作用的理解。在亲职教育辅导服务中，该模式的核心目标是强化亲子关系。我们来分析一下各个选项。选项A教育者，通常侧重于知识、技能等方面的传授，未突出该模式在亲子关系强化中的关键作用。选项B管理者，强调对事务、人员的管理，与强化亲子关系的直接关联性不强。选项C使能者，主要是激发他人的能力和潜力，但对于亲子关系的紧密联系不够直接。而选项D辅导者，既体现了对家长在亲子互动方面给予指导的含义，又能很好地与强化亲子关系相呼应。“父母效能训练模式”正是教导家长成为能够有效辅导孩子、促进亲子良好沟通和关系的角色，所以答案选D。

6、根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青