2024年安徽省合肥市长丰县杨庙镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年安徽省合肥市长丰县杨庙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是指通过一系列措施，稳定且合理地解决残疾人的就业问题，主要是提供职业服务，如职业咨询、职业评估、职业指导、职业训练和有选择地安置工作。

A.职业康复

B.教育康复

C.社区康复

D.社会康复

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同康复类型概念的理解与区分，解题关键在于准确把握各选项所对应康复类型的定义，并与题干描述进行精准匹配。职业康复侧重于为残疾人提供一系列措施来稳定且合理地解决就业问题。题干中明确提到通过一系列措施，稳定且合理地解决残疾人的就业问题，还列举了提供职业咨询、职业评估、职业指导、职业训练和有选择地安置工作等职业服务内容，这与职业康复的概念高度契合。教育康复主要聚焦于对残疾人开展教育，帮助他们提升知识和技能水平，强调教育方面的支持，与题干中解决就业问题的核心内容不符。社区康复是在社区层面为残疾人提供综合的康复服务，注重社区资源的整合和利用，服务范围较为广泛但并非专门针对就业，所以不符合题干要求。社会康复强调从社会层面消除对残疾人的歧视和障碍，促进残疾人在社会生活各方面的平等参与，并非着重于就业问题的解决，也不符合题意。综上所述，答案选A。

2、某企业在企业社会工作的实务中，对一般职工进行自我发展训练和沟通技巧小组训练，帮助小组成员认识自我存在的问题，同时鼓励小组成员通过讨论与经验分享，相互促进。该企业社会工作的类型为（）。

A.兴趣、娱乐小组

B.支持小组

C.成长小组

D.教育小组

【答案】：D

【解析】本题可根据不同类型小组的特点来判断该企业社会工作的类型。选项A分析兴趣、娱乐小组主要是为了丰富成员的闲暇生活，提供娱乐和社交机会，重点在于娱乐和兴趣的培养，而题干中强调的是帮助成员认识自我问题、促进自我发展和提升沟通技巧，并非单纯的娱乐活动，所以A选项不符合题意。选项B分析支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成，通过组员之间的交流、分享和相互支持，来缓解和解决他们所面临的共同问题。题干中没有突出组员面临共同问题并相互支持解决问题这一特点，主要侧重于成员的自我发展和技能提升，因此B选项不正确。选项C分析成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所面临的问题。该企业对一般职工进行自我发展训练和沟通技巧小组训练，帮助成员认识自我问题并相互促进，这与成长小组帮助组员实现自我成长和发展的特点相契合，所以C选项符合题意。选项D分析教育小组的主要功能是通过知识和技能的传授，帮助组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足。虽然题干中有训练内容，但重点更在于成员的自我认识和相互促进成长，并非单纯的知识传授，故D选项不符合。综上，答案选C。

3、小明参加数学建模小组，认识很多志趣相投的小伙伴，小明十分开心，上述活动满足了小明的（）

A.尊重需要

B.生理需要

C.安全需要

D.归属与爱的需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查对马斯洛需求层次理论相关概念的理解与运用。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。选项A，尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要，题干中未体现小明在活动中获得他人尊重或自我尊重相关内容，所以A选项不符合要求。选项B，生理需要是人类最基本、最强烈的需求，包括对食物、水、空气等维持生命所必需物质的需求，而题干所描述的内容与生理需要并无关联，故B选项不正确。选项C，安全需要主要涉及人们对稳定、安全、受到保护等方面的需求，题干中没有体现出小明参加数学建模小组与满足安全需要有关的信息，因此C选项也不正确。选项D，归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需求。小明参加数学建模小组后认识了很多志趣相投的小伙伴，并且十分开心，这表明他在这个集体中找到了归属感，与他人建立了情感联系，很好地满足了他归属与爱的需要，所以本题正确答案是D。

4、社会工作者小孙刚到社会服务机构工作，他和督导说在做一些青少年案例时，他觉得有些吃力，因为他不太了解青少年群体的相关知识。督导向他介绍了有关青少年社会工作的相关知识。在这个过程中，督导开展的是（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.监督性督导

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同类型督导的理解与区分。解题关键在于明确各类型督导的特点，并结合题干中督导的行为进行判断。行政性督导侧重于机构的行政管理事务，比如工作计划分配、组织协调等方面，题干中并没有体现这方面内容，所以A选项行政性督导不符合。支持性督导主要是关注被督导者的情绪和心理