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2024年安徽省淮南市大通区九龙岗镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法，协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进().
A.军休干部与社会融合
B.军队保障与地方保障融合
C.军休干部间的关系融合
D.军休社区与驻地社区融合
【答案】：A
【解析】该题答案选A。题干中社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机使用方法，还协助他们运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，这一系列举措意在推动军休干部与社会的互动交流。军休干部作为特殊群体，与社会接触存在一定局限，通过这些活动，能让他们融入社会生活，扩大社会交往空间，促进与社会融合。而B选项军队保障与地方保障融合在题干未体现；C选项军休干部间的关系融合并非主要目的，重点是与社会其他群体联系；D选项军休社区与驻地社区融合也非题干核心意图。所以主要目的是促进军休干部与社会融合，选A。
2、清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。
A.互动模式是基于人与环境和人际之间的关系而建立的小组模式
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式不强调组员间的个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
【答案】：A
【解析】本题主要考查对互动模式这一小组工作模式的理解。选项A，互动模式的理论基础正是基于人与环境和人际之间的关系而建立的。它强调个人与他人、个人与环境之间的互动，注重小组中成员之间的相互影响和交流，通过互动来实现个人的成长和小组目标，所以该选项正确。选项B，互动模式的组员来源广泛，并非一般来自行为出现问题的人群，它可以面向不同需求和背景的人群，包括正常人群，旨在促进组员之间的良好互动与发展，故该选项错误。选项C，互动模式强调组员的个体独立性，鼓励组员在互动中展现自己独特的观点和能力，并且尊重每个组员的个性和差异，因此该选项错误。选项D，互动模式的焦点在于促进组员之间的互动和关系建立，提升组员的社会交往能力和适应能力等，而不是主要帮助组员学习新知识和新方法，这是教育小组等其他模式的重点，所以该选项错误。综上，正确答案是A选项。
3、通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通，称之为()。
A.交流性沟通
B.矫正性沟通
C.治疗性沟通
D.协助性沟通
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同类型人际沟通概念的理解。破题点在于明确题干中所描述的人际沟通的核心特征，即通过人际交往实现一个人对其他人进行帮助的目的，然后将其与各个选项所代表的沟通类型进行对比分析。选项A“交流性沟通”，其重点通常在于信息的交换和分享，并不一定强调帮助他人这一特定目的，所以不符合题干描述，予以排除。选项B“矫正性沟通”，一般侧重于纠正他人的行为、观念等方面的偏差，虽然也涉及对他人的影响，但并非强调以帮助为核心目的，与题干表述不符，排除该选项。选项C“治疗性沟通”，它主要是指在沟通中一方给予另一方支持、安慰、引导等帮助，以促进对方的心理、情感或生理等方面的改善，这与题干中通过人际交往达到帮助他人的目的高度契合，所以该选项正确。选项D“协助性沟通”，通常更强调在具体事务上给予协助，与题干中描述的普遍意义上的通过交往进行帮助的概念不太一致，故也可排除。综上，正确答案是C。
4、社会服务机构评估包括社会服务（）评估和（）评估。
A.内部、外部
B.机构本身、绩效
C.政府、基金会
D.大众、媒体
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会服务机构评估内容的理解。社会服务机构评估是一个综合且重要的工作，其评估维度具有特定性。选项A，“内部”和“外部”是较为宽泛的评估层面划分方式，没有准确指向社会服务机构评估的核心内容，不能明确具体评估的关键方面，所以A选项不符合。选项C，“政府”和“基金会”是社会服务机构的资金来源或管理相关主体，并非社会服务机构评估的具体类别，它们更多是从外部主体角度来影响机构，但不是评估内容本身，故C选项错误。选项D，“大众”和“媒体”主要体现的是社会对社会服务机构的监督和舆论影响，并非评估的具体类型，这种表述不能涵盖社会服务机构评估的主要方面，所以D选项也不正确。而选项B，“机构本身”评估侧重于对社会服务机构的内部治理、组织架构、人员配备等自身情况进行评估；“绩效”评估则聚焦于机构提供社会服务所产生的效果和效益，这两个方面全面且准确地概括了社会服务机构评估的主要内容，因此答案是B。
5、某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘
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