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2024年内蒙古自治区呼和浩特市新城区锡林路招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、我国社会福利行政体系的特点不包括()。

A.从政府主导向政府一社会合作的社会福利行政模式发展

B.强调“以人民为中心”的执政理念

C.强调服务对象的利益高于一切

D.社会福利行政的专业化

【答案】：C

【解析】这是一道关于我国社会福利行政体系特点的单项选择题。我国社会福利行政体系近年来呈现出一些显著特点。在发展模式上，正从传统的政府主导逐渐向政府-社会合作模式转变，这种转变有利于整合更多社会资源，提升社会福利服务的效率和质量，所以选项A是其特点之一。“以人民为中心”是我国执政的重要理念，社会福利行政体系作为保障人民福祉的重要部分，必然强调这一执政理念，贯彻到各项福利政策制定和实施过程中，故选项B也属于其特点。随着社会的发展，社会福利行政工作也在不断专业化，包括专业人才的培养、专业方法的运用等，选项D同样是其特点。而选项C强调服务对象的利益高于一切，这种表述过于绝对。在实际社会福利行政工作中，需要综合平衡多方利益，不能片面强调某一方利益高于一切。所以本题答案选C。

2、为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当()

A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

【答案】：A

【解析】本题围绕社会工作者设计的“自我概念训练”小组活动次序安排展开。该小组旨在帮助青春期孩子度过“青春期迷茫”，提升自我意识和自我肯定。对于此类活动，首先需要组员相互认识并建立关系，这是小组活动顺利开展的基础，只有在熟悉和信任的氛围中，后续活动才能有效推进，所以A选项将“相互认识，建立关系”放在首位是合理的。接着“认识你自己”能让同学们初步了解自身特点，为进一步的自我探索铺垫。之后“自我接纳自我探索”促使学生深入了解和接纳自己，是对自我认知的深化。“自我提升，重新认识自我责任、自我把握”则基于前面的认知，引导学生提升自我，明确责任与自我掌控能力。最后“巩固成果，评估目标达到的程度”是对整个小组活动效果的总结和评价。而B选项将“认识你自己”置于“相互认识，建立关系”之前，在组员彼此陌生的情况下，难以有效开展自我认知活动；C选项“自我接纳自我探索”在“认识你自己”之前，逻辑顺序混乱，应先有初步自我认知，再进行深入探索和接纳；D选项同样存在活动次序不合理的问题，“自我接纳自我探索”放在最前不符合正常认知规律。综上，正确答案是A选项。

3、社会工作者开展小组活动的过程中，在()，其主要任务是协助组员彼此认识，消除陌生感，帮助小组组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，塑造小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。

A.开始阶段

B.准备阶段

C.后期成熟阶段

D.中期转折阶段

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者开展小组活动不同阶段的任务特点。解题关键在于准确把握每个阶段的核心任务，并与题干描述进行匹配。首先看开始阶段，此阶段组员之间彼此陌生，对小组缺乏清晰认知。社会工作者的主要任务就是协助组员相互认识，消除陌生感，这与题干中“协助组员彼此认识，消除陌生感”相契合。同时，要帮助组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，塑造小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构，这一系列任务都符合开始阶段的工作内容。再看准备阶段，该阶段主要是社会工作者为小组活动进行前期的筹备工作，如确定小组目标、招募组员等，并非题干所描述的与组员互动、建立小组关系结构等任务，所以B选项不正确。后期成熟阶段，小组已发展到相对稳定和成熟的状态，组员之间关系融洽，主要任务是实现小组目标、促进组员成长等，并非像题干那样侧重于组员认识和小组关系初步构建，因此C选项不符合。中期转折阶段，小组会出现一些矛盾和冲突，社会工作者的任务是协调组员关系、解决冲突等，与题干描述的开始时建立小组关系结构的任务不同，所以D选项也不正确。综上，答案是A选项。

4、针对（