2025年湖南娄底新化县事业单位引进高层次和急需紧缺人才30人笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年湖南娄底新化县事业单位引进高层次和急需紧缺人才30人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于我国刑法中附加刑的是（）。

A.没收财产

B.罚金

C.行政拘留

D.剥夺政治权利

【答案】：C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑。附加刑包括没收财产、罚金、剥夺政治权利、驱逐出境，可独立适用也可附加适用。行政拘留是行政处罚的一种，并非刑事处罚中的附加刑，所以答案应选行政拘留。

2、我国政府决定推动共建“一带一路”，秉持共商共建共享原则，遵循市场规律和国际通行准则，发挥企业主体作用，推动基础设施互联互通，加强国际产能合作，拓展第三方市场合作，办好（）“一带一路”国际合作高峰论坛，推动对外投资合作健康有序发展。

A.第一届

B.第二届

C.第四届

D.第五届

【答案】：B

【解析】共建“一带一路”秉持共商共建共享原则，遵循市场原则与国际通行规则，发挥企业主体作用等一系列举措旨在推动对外投资合作健康有序发展。截至2025年，已成功举办了四届“一带一路”国际合作高峰论坛，第一届、第二届举办时间较早，当时的表述和发展阶段同题目语境不完全契合。而第五届尚未举办，所以应是办好第四届“一带一路”国际合作高峰论坛。

3、社会分配机制主要包含初次分配、再分配、第三次分配三个层次。以下选项中，属于第三次分配的是（）。

A.税收

B.社会保险

C.社会救助

D.市场机制

【答案】：C

【解析】社会分配机制的初次分配是按照各生产要素对国民收入贡献的大小进行的分配，主要由市场机制形成；再分配是在初次分配的基础上，把国民收入中的一部分拿出来通过税收和社会保险等财政收支进行的分配；第三次分配是建立在自愿性基础上，以募集、自愿捐赠和资助等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分配。税收是政府为实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，强制、无偿地取得财政收入的一种形式，属于再分配的手段。社会保险是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度，通过国家立法强制实施，属于再分配的范畴。社会救助是指国家和社会对由于各种原因而陷入生存困境的公民，给予财物接济和生活扶助，以保障其最低生活需要的制度，属于第三次分配。市场机制通过供求、价格、竞争等要素调节经济活动，在初次分配中起主要作用。因此，答案是社会救助。

4、汾河是黄河的（）大支流。

A.第一

B.第二

C.第三

D.第四

【答案】：B

【解析】本题可依据汾河在黄河支流中的地位相关知识来解答。黄河支流众多，其中渭河是黄河的最大支流，汾河是黄河的第二大支流。所以汾河是黄河的第二大支流。

5、某组织的组织文化并非与生俱来，而是在该组织生存和发展的过程中，逐渐经过总结、培育与积累而形成的。这体现了组织文化的（）。

A.系统性

B.意识性

C.导向性

D.可塑性

【答案】：D

【解析】组织文化具有多种特性。系统性强调组织文化是一个包含多种要素的有机整体；意识性体现为组织文化是一种群体意识；导向性指组织文化能对组织和成员的行为起到引导作用；而可塑性是指组织文化不是天生就存在的，而是在组织的生存和发展进程中，通过不断地总结、培育以及积累逐步形成的。所以题目中描述的体现了组织文化的可塑性。

6、根据弗鲁姆的期望论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励水平就越：

A.高

B.低

C.一般

D.无法判断

【答案】：A

【解析】弗鲁姆期望论公式中，激励水平等于效价与期望值的乘积。所以通常效价越高、期望值越大，激励水平就越高。

7、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。其中，年度考核的结果可以分为（）等档次。

A.S、A、B和C

B.一等，二等，三等，四等

C.优秀，合格，基本合格，不合格

D.卓越，良好，合格，不合格

【答案】：C

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。S、A、B和C这样的表述不是《条例》规定的年度考核结果档次；一等、二等、三等、四等并非事业单位年度考核的规范表述；卓越、良好、合格、不合格同样不是《事业单位人事管理条例》规定的年度考核结果划分档次。所以正确答案所对应的是优秀、合格、基本合格、不合格。

8、各级人民政府应加强扶贫开发政策与法律法规宣传，将社会主义核心价值观贯穿扶贫开发全过程，通过（）、典型示范，营造全社会关注、支持、参与扶贫开发的良好氛围。

A.思想引导

B.政策引导

C.舆论引导

D.教育引导

【答案】：C

【解析】在扶贫开发工作中，营造全社会关注、支持、参与扶贫开发的氛围需要多方面举措。将社会主义核心价值观融入扶贫开发全过程，思想引导侧重于对人们思想观念的塑造，但不够直接针对营造社会