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2025广西经贸职业技术学院公开招聘工作人员53人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、（）职能部门不得随意将工作任务转嫁给乡镇政府。

A.县级

B.市政府

C.省政府

D.县政府

【答案】：A

【解析】县级职能部门通常与乡镇政府在行政体系中有更直接的工作联系和层级关系，存在将工作任务不合理转嫁给乡镇政府的可能性。市政府、省政府层级相对较高，一般不会直接随意将具体工作任务转嫁给乡镇政府。县政府是一级政府，而题干强调的是职能部门。所以应该是县级职能部门不得随意将工作任务转嫁给乡镇政府。

2、法对社会及公众最基本最直接的作用是：

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范作用

D.法的管理作用

【答案】：A

【解析】法对社会及公众最基本最直接的作用是规范作用。规范作用能指引、评价等人们的行为，直接影响个体。社会作用范围更广，示范、管理并非法最基本直接作用。

3、H县交通警察赵警官对闯红灯的行人作出二十元罚款处罚，并当场收缴现金，赵警官应当自收缴罚款之日起二日内将罚款交至（）。

A.赵警官所在单位

B.H县财政局

C.指定的银行

D.H县人民法院

【答案】：A

【解析】根据《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起二日内，交至行政机关。本题中，赵警官作为交通警察执行当场收缴罚款的任务，其所在单位为行政机关，所以他应当自收缴罚款之日起二日内将罚款交至所在单位。而财政部门主要负责财政资金的管理和分配等工作，并非罚款的直接接收部门；指定银行是在非当场收缴罚款情况下，当事人缴纳罚款的去处；人民法院主要负责审判等司法工作，并非罚款接收主体。因此应将罚款交至赵警官所在单位。

4、明朝大思想家王守仁提倡“知行合一”。知，主要指人的道德意识和思想意念。行，主要指人的道德践履和实际行动。所谓“知行合一”，即要求人们不光要知晓道理，更要出于本心，主动地付诸实践。根据上述定义，下列选项中属于“知行合一”的是：

A.为了拍宣传片，全体师生上大街清扫马路

B.自从在学校里学了“乌鸦反哺”的课文后，小朋友们开始懂得了体谅和孝顺父母经常帮父母做家务

C.慑于中央禁令，部分官员不再像从前那样在高级酒店大吃大喝

D.明知道随便对父母发脾气不好，处于叛逆期的小李同学还是忍不住对父母发了火

【答案】：B

【解析】“知行合一”要求不光知晓道理，更要主动付诸实践。小朋友学课文懂孝顺父母并主动帮做家务，符合知行合一的要求。而其他行为或是为拍宣传片、或是慑于禁令、或是没控制住行为，均不符合。

5、明代小说中，突出表现了人物形象“脸谱化”特点的作品是（）。

A.《金瓶梅》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《三国演义》

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及作品的人物形象塑造特点来进行分析解答。明代小说《三国演义》在人物形象塑造上突出表现了“脸谱化”特点。“脸谱化”是指作者在塑造人物时，往往将人物的性格简单化、单一化，用固定的形象和特征来表现人物，使人物形象呈现出鲜明的善恶、忠奸等类型化特征。《三国演义》塑造人物时，非常强调人物性格的某一个方面，并用生动的故事情节和细节描写加以渲染，这就导致书中人物形象具有较为明显的类型化倾向，如诸葛亮的智慧超群、关羽的忠义神勇、曹操的奸诈多疑等，人物形象特征鲜明但相对单一，具有“脸谱化”的特点。《金瓶梅》摆脱了以往英雄传奇和历史故事对小说创作的束缚，以现实社会中的家庭日常生活为题材，通过对西门庆及其家庭罪恶生活的描述，描绘了一个上自封建最高统治机构，下至市井无赖所构成的鬼蜮世界，其人物形象塑造更加贴近现实生活，人物性格复杂多样，并非“脸谱化”。《水浒传》描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中人物形象个性鲜明，每个梁山好汉都有其独特的性格、经历和故事，人物形象塑造具有多面性和立体感，并非“脸谱化”。《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了一系列降妖除魔的故事。其人物形象丰富饱满，孙悟空的叛逆、勇敢、机智，猪八戒的贪吃、懒惰但又善良可爱等，每个人物都有其复杂的性格特点和成长历程，并非“脸谱化”。综上，答案是《三国演义》。

6、甲订立遗嘱将自己的财产留给儿子乙，然而乙患病先于甲离世，随后乙的儿子丙继承了甲的财产，这种情况适用于（）。

A.遗赠

B.代位继承

C.转继承

D.遗嘱继承

【答案】：B

【解析】这是一道关于不同财产继承方式概念理解及应用的题目，解题关键在于准确掌握遗赠、代位继承、转继承和遗嘱继承的定义，并结合题目所给情形进行分析判断。遗赠是指自然人通过设立遗嘱把遗产赠与法定继承人以外的人。本题中，丙是甲的孙子，属于法定继承人范畴，并非法定继承人以外的人，所以该情形不属于遗赠。代位继