2025年呼伦贝尔市人民政府外事办公室所属事业单位引进人才笔试备考试题附答案详解（实用）.docxVIP

2025年呼伦贝尔市人民政府外事办公室所属事业单位引进人才笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项中，有关急救常识的说法不正确的是（）。

A.发现触电者时，可用绝缘物挑开电线或砍断电线

B.鱼骨卡喉时，最好的办法是吞咽大的干饭团

C.小虫飞进耳道，不要用手去掏它

D.轻度足踝扭伤，应先冷敷患处

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及的急救常识相关内容，结合正确的急救处理方法来判断其说法是否正确。发现有人触电时，应迅速切断电源或用绝缘物挑开电线、砍断电线等，使触电者尽快脱离电源，以避免触电时间过长造成更严重的伤害，所以该相关急救常识说法正确。鱼骨卡喉时，吞咽大的干饭团这种方法并不可取。吞咽干饭团可能会使鱼骨越扎越深，甚至可能划破食管、血管等，引发更严重的后果。正确的做法是及时就医，让专业医生使用合适的工具将鱼骨取出，所以该相关急救常识说法错误。小虫飞进耳道时，用手去掏可能会使小虫受到刺激，进一步向耳道深处钻，或者损伤耳道和鼓膜。正确的方法可以采用光照外耳道等方法，让小虫自行爬出，所以该相关急救常识说法正确。轻度足踝扭伤时，受伤部位的小血管会破裂出血，形成血肿。此时应先进行冷敷，使血管收缩，减少出血和肿胀，起到止痛的作用。在受伤24-48小时后，可根据情况进行热敷等处理促进恢复，所以该相关急救常识说法正确。因此，有关急救常识的说法不正确的是鱼骨卡喉时最好的办法是吞咽大的干饭团。

2、××省人民政府拟起草一份关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的文件，该文件是2020年发的第4号文件，这份文件的发文字号应写作（）。

A.×府发〔2020〕第4号

B.×府发〔2020〕4号

C.×府发〔2020〕04号

D.第4号

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。在本题中，发文机关代字是“×府发”，年份是2020，发文顺序号是4号，所以正确的发文字号写法是×府发〔2020〕4号。

3、如果公文标题字数较多时，需多行排列，其排列形式宜采用（）

A.长方形或正方形

B.正方形或梯形

C.梯形或菱形

D.沙漏型或菱形

【答案】：C

【解析】当公文标题字数较多时，多行排列的形式宜采用梯形或菱形。这是因为公文标题的排列需要遵循一定的规范和美观性原则。梯形和菱形的排列方式能够使标题整体看起来更加平衡、对称，避免出现左右或上下严重失衡的情况，相比长方形、正方形、沙漏型等排列，更符合公文庄重、严谨的风格，能在视觉上给人整齐、舒适的感觉，也便于阅读和理解公文内容。

4、2022年5月14日，编号为B-001J的C919大飞机从（）起飞，与九时54分安全降落，标志着中国商飞公司即将交付用户的首架C919大飞机首次飞行试验圆满完成。

A.上海浦东机场

B.武汉天河机场

C.北京大兴机场

D.广州白云机场

【答案】：A

【解析】2022年5月14日，编号B-001J的C919大飞机从上海浦东机场起飞，9时54分安全降落，此次飞行标志即将交付用户的首架C919大飞机首次飞行试验圆满完成，所以答案是上海浦东机场。

5、政府可资利用以影响经济社会发展的投资工具包括：

A.协调、服务、评估、管理

B.协调、服务、生产、管制

C.评估、管理、供应、补贴

D.供应、补贴、生产、管制

【答案】：D

【解析】政府可资利用来影响经济社会发展的工具主要有供应、补贴、生产、管制。供应是指政府提供公共产品和服务，如基础设施、教育、医疗等，这对经济社会的正常运转和发展有着重要的支撑作用；补贴是政府通过财政手段对特定的产业、群体或活动给予资金支持，以促进其发展或调节市场供求关系；生产方面，政府会直接参与一些关系到国计民生、具有战略意义的产品或服务的生产活动；管制则是政府通过制定法律法规和政策，对经济社会中的各类活动进行规范和约束，保障市场秩序和公共利益。而协调和服务更多是政府履行职能的方式和理念，评估主要是对政府工作或项目的效果进行评价，并非直接影响经济社会发展的工具。所以正确的一组工具是供应、补贴、生产、管制。

6、大庆油田于1959年被发现、1960年开始开发，截至目前已历经50年的发展。大庆油田规模庞大，然而在采油二厂，员工们却在一个百分点、一立方米水、一度电上精打细算。就以一立方米水为例，他们精细计算得出，如果每天每口注水井少注1吨无效水，一年就能少注水近百万吨。采油二厂的做法启示我们（）。

A.要用局部发展推动整体发展，因为局部功能大于整体功能

B.节能减排重在意识，一定条件下意识对物质起决定作用

C.实践是认识发展的动力，要发挥主观能动性获得感性认识

D.从日常生