2024年北京市平谷区金海湖地区招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年北京市平谷区金海湖地区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王女士结婚十几年了,夫妻感情早已趋于平淡,近几年丈夫应酬多了起来,刚开始只要丈夫没有按时回家,她和丈夫便是一番争吵,久而久之两人处理问题的方式就是争吵,家里硝烟不断。王女士自己也不清楚为何与丈夫因为这些事而引起不必要的争执,情急之下向社会工作者张某求助。张某帮助她了解自己的情绪,调整对丈夫未按时回家的认识方式。社会工作者张某采用的是心理社会治疗模式中的()。

A.人格发展反思

B.间接治疗

C.现实情况反思

D.心理动力反思

【答案】:D

【解析】本题可通过分析心理社会治疗模式中各选项的含义,结合题干中社会工作者张某的做法来判断正确答案。心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧,直接治疗技巧又分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧,反思性直接治疗技巧包含现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。现实情况反思主要是帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析。人格发展反思是帮助服务对象重新认识和评价自己的以往经历、调整自己人格的技巧。而心理动力反思是指社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧,如协助服务对象了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式和动机的模式等。在本题中,王女士面对丈夫未按时回家的情况会产生激烈情绪并引发争吵,且不清楚自己为何会引发不必要的争执。社会工作者张某帮助她了解自己的情绪,调整对丈夫未按时回家的认识方式,这正是协助王女士了解自己内心的反应方式,属于心理动力反思。所以答案选D。

2、在社区建设过程中,逐步实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,实现自我管理、自我服务、自我教育,体现了社区建设中()的基本原则。

A.资源共享

B.以人为本、居民自治

C.扩大民主、居民自治

D.因地制宜、循序渐进

【答案】:C

【解析】本题主要考查社区建设的基本原则,需要对每个选项所代表的原则内涵进行分析,并结合题干描述来判断正确答案。首先看选项A,资源共享原则强调的是社区内不同主体之间对资源的共同分享和利用,以实现资源的优化配置和效益最大化,而题干中并未涉及资源共享相关内容,故A选项不符合题意。选项B,以人为本、居民自治虽然居民自治是社区建设的重要方面,但题干重点强调的是“扩大民主”,通过实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,让居民更广泛地参与社区事务管理,仅“以人为本、居民自治”不能全面体现题干中扩大民主这一核心要点,所以B选项不准确。选项C,扩大民主、居民自治准确契合了题干内容。实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,这一系列举措就是在不断扩大社区民主,让居民能够更充分地参与到社区建设的各个环节中;同时实现自我管理、自我服务、自我教育,体现了居民自治的要求,故C选项正确。选项D,因地制宜、循序渐进原则侧重于根据不同社区的实际情况和特点来制定建设规划,并按照一定的步骤、节奏逐步推进社区建设,题干中并没有体现这方面的信息,所以D选项也不正确。综上,本题正确答案为选项C。

3、荷载锚固性能试胎应分级加载,分级荷载包括()

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对荷载锚固性能试胎分级加载分级荷载的掌握。在荷载锚固性能试胎的分级加载过程中,不同的分级荷载有着不同的试验意义和作用。对于选项A,20%的分级荷载是在试验加载初期常用的一个分级,它能让试胎在承受相对较小荷载的情况下初步检验其锚固性能的基本状态,为后续加载提供基础数据。选项B的40%,若作为分级荷载,其加载程度相对较高,在初始加载阶段就达到这个比例,可能无法细致地观察试胎在较低荷载下的性能表现,不利于全面了解锚固性能变化过程。选项C的60%和选项D的80%,这两个分级荷载在加载序列中位置靠后,代表着较高的荷载水平。在试验初期就以这样高的荷载进行分级加载,会跳过试胎在低荷载和中荷载阶段的性能观察,无法完整获取试胎在整个加载过程中的锚固性能数据,可能会导致对试胎锚固性能评估不准确。综上所述,荷载锚固性能试胎分级加载中,分级荷载应选择20%,所以本题答案是A。

4、儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式,所以,在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于()对儿童社会工作的启示。

A.自我发展理论

B.多元智能理论

C.认知理论

D.建构主义理论

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同理论对儿童社会工作的启示,需要分析每个选项所代表理论的核心内容,并结合题目中强调考虑儿童心智特点及与成人差异这一关键信息进行判断。A选项自我发展理论,主要聚焦于个体自我意识和自我认同的发展过程,重点在于自我概念的形成与演变,

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