2025年湖北随州市曾都区教育系统急需专业人才引进50人笔试高频难、易错点备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年湖北随州市曾都区教育系统急需专业人才引进50人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位工作人员小刘在上一年度的年度考核中被评为不合格，他对该考核结果不服，则小刘可以按照有关规定申请（）。

A.调查

B.仲裁

C.复核

D.援助

【答案】：C

【解析】事业单位工作人员对年度考核结果不服时，按照有关规定是可以申请复核的。调查并非针对考核结果不服的常规处理途径；仲裁主要用于解决平等主体之间的合同纠纷和其他财产权益纠纷等，不适用于事业单位人员对考核结果的异议；援助一般是指在经济、法律等方面给予的帮助，与对考核结果不服的处理不相关。所以应选择申请复核。

2、2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进乡村治理的指导意见》，意见要求加强乡镇政府公共服务职能，加大乡镇基本公共服务投入，引导管理服务向农村基层延伸，为农民提供“一站式服务”，构建线上线下相结合的乡村便民服务体系。上述规定意在（）。①调整乡村治理的投入机制②弱化乡镇政府社会管理职能③强化乡镇政府社会治理的功能④提高乡镇政府为农村和农民服务能力

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

【答案】：C

【解析】加强乡镇政府公共服务职能、加大乡镇基本公共服务投入、引导管理服务向农村基层延伸并构建便民服务体系，目的在于强化乡镇政府社会治理功能、提高乡镇政府为农村和农民服务能力。调整乡村治理投入机制并非材料所强调的主要意图；同时，这一举措并非是弱化乡镇政府社会管理职能，而是强化其公共服务职能，推动政府职能转变。所以意在强化乡镇政府社会治理的功能以及提高乡镇政府为农村和农民服务能力。

3、具有能够让一个乐队特别是一流乐队反复进行排练的权威,这是一个优秀指挥家的标志。这种威望不是轻而易得的。一个指挥家必须通过赢得乐队对他所追求的艺术见解的尊重才能获得这种威望。在上文的论述过程中,作者预先假设了以下哪项陈述?()

A.优秀的指挥家在与不同的乐队合作时,对同一首作品会有不同的艺术见解

B.优秀的指挥家都是完美主义者,即使对一流乐队的表演,他们也从不满意

C.如果优秀的指挥家以为附加的排练是必需的,那么一流乐队总是时刻准备加班训练

D.即使一种艺术见解还没有被充分表现出来,一流乐队也能够领悟这种艺术见解的优点

【答案】：D

【解析】由“一个指挥家必须通过赢得乐队对他所追求的艺术见解的尊重才能获得这种威望”可知，此处存在矛盾。因为艺术见解只有通过反复排练才能被充分表现出来，那么在一个指挥家还没指挥乐队反复排练之前，又如何能让乐队了解并尊重其艺术见解呢？所以必须做出这样的假设：即便一种艺术见解还没有被充分表现出来，一流乐队也能够领悟这种艺术见解的优点。

4、将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来，叫做：

A.立卷

B.定卷

C.归卷

D.组卷

【答案】：C

【解析】将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来的操作称为归卷。立卷是指将处理完毕且有查考保存价值的公文，依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位——案卷的工作过程；定卷是在平时归卷的基础上，详细检查每一条款中所积累的文件材料，进行适当的调整，并且最后确定组合案卷的一项工作；组卷是指在立卷范围内将各保管期限内的文件材料按其特征和联系组成若干个案卷。所以答案是归卷。

5、自幼一起成长且关系亲密的异性朋友被称为（）之交。

A.金兰

B.竹马

C.布衣

D.莫逆

【答案】：B

【解析】该题考查对不同类型“之交”含义的理解。“金兰之交”通常用于形容朋友之间志同道合、情谊深厚，并不特指从小一起长大的异性朋友，主要强调的是朋友间的契合度和深厚情意。“竹马之交”源于“青梅竹马”这个成语，“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，生动地描绘出儿童天真无邪、在一起玩耍的情景，所以“竹马之交”就是指从小一块长大要好的异性朋友。“布衣之交”指的是平民之间的交往、友谊，侧重于交往双方的身份是普通百姓。“莫逆之交”强调朋友之间彼此心意相通，没有抵触，友谊深厚，重点在于两人之间的默契和相知程度。综上，从小一块长大要好的异性朋友称为竹马之交。

6、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施