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第六单元学情评估
班级组织开展“用心体悟・寻觅美好”主题班会,现邀请你起参加活动。
、语文积累与运用3(6分)
活动体会诗句中的“美好”
1.默写。i(o分)函
意象,就是创作主体根据客观物象经过独特的情感活动而创造出来的种
艺术形象。潮涨水满,顺风行船,王湾的《次北固山下》中与此相关的诗句是
“,;好友远谪,杜鹃哀鸣,李白的《闻
王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与此相关的诗句是“,
;仙鹤灵动,直上云端,刘禹锡的《秋词》其()中与此
相关的诗句是“,;花落春去,美好难
留,杜甫的《江南逢李龟年》中与此相关的诗句是“,
;流水潺潺,时光匆匆,《〈论语〉十二章》中与此相关的
句子是“,”。
活动二品味经典中的“美好”
2.请运用积累的知识,完成下面1()〜4()题。(13分)牌利
却说那大圣已至灌江口,摇身变,变做二郎爷爷的核样,按下云头,径入庙里。鬼
判不能相认,个个磕头迎接。他坐中间,点查香火……正看处,有人报:“又个爷爷
来了。”众鬼判急急观看,无不惊心。真君却道:“有个什么齐天大圣,才来这里查?”
众鬼判道:“不曾见什么大圣,只有个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门,大圣见了,
现出本相道:“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋,劈脸就砍。那
猴王使个身法,让过神锋,ch省出那xiti花针儿,幌一■幌,碗来粗细,赶到前,面相还。
两个嚷嚷闹闹,打出庙门,半雾半云,且行且战,复打到花果山。
⑴给加点的字注音,根据拼音写汉字。4(分)
模样()才来这里否()
±6出()xiii花针儿()
2()下列加点的词语,在句中的词性不同于其他三项的一项是3(分)()
A.已至灌江口
B.且行且战
C.径△庙里
D.急急观看
⑶这段文字选自《西游记》第六回,该回目为《观音赴会问原因,
______________________________》,作者是O2(分)
4()根据你的阅读积累,结合下面连环画提示,用简练的语言补写出②③处的相关故事情节。4(
分)
①
大圣将近洞口却被四太尉、二将军挡住。
大圣慌了手脚,摇身一变,变成个麻雀
儿,飞到树上。二郎神发现,摇身变成
个饿鹰儿扑了过去。
④
(大圣)心惊道:“好狠!……若打了牙,
捣了眼,却怎么是好?”扑的一个虎跳,
又冒在空中不见
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