2025年临沧市公务员考试行测真题及答案详解（名校卷）.docxVIP

2025年临沧市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、古代一个时辰等于（）。

A.1个小时

B.2个小时

C.3个小时

D.4个小时

【答案】：B

【解析】本题主要考查古代时辰与现代时间的换算关系。在古代，一天被划分为十二个时辰，而现代一天是24小时，通过计算24÷12=2，可知古代一个时辰等于现代的2个小时。所以本题正确答案为2个小时。

2、两种报纸全年定价分别为292元、156元，全室人员都订阅这两种报纸中的一种，用去2084元；如果他们换订另一品种，需要用1948元，该室有多少人？（）

A.7

B.9

C.11

D.12

【答案】：B

【解析】若全室每个人都订阅这两种报纸，那么总花费是2084元与1948元的和，即4032元。每个人订阅两份报纸的价钱是292元与156元的和，也就是448元。所以该室的人数等于总花费除以每人订阅两份报纸的价钱，即4032÷448=9人。

3、嘉奖令在对某人、某事进行嘉奖时，常采用的写作手法是（）。

A.平叙

B.顺叙

C.说明

D.议论

【答案】：C

【解析】嘉奖令是用于嘉奖有关人员或集体时使用的命令。嘉奖令对某人、某事进行嘉奖，重点在于对事件或人物的行为、功绩等进行阐述说明，以此来明确嘉奖的依据和理由。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式，在嘉奖令中运用说明的写作手法，能够清晰地展示被嘉奖对象的事迹和成就等关键内容，让嘉奖的原因一目了然。平叙是指叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，这种方式不适合用于嘉奖令突出重点的需求；顺叙主要是按照事件发生、发展的时间顺序进行叙述，其重点在于事件的过程推进，并非嘉奖令强调的对事迹本身的明确呈现；议论是对某问题发表见解，表达观点和态度，在嘉奖令中不是主要的写作手法。所以嘉奖令中对某人、某事进行嘉奖时，常采用的写作手法是说明。

4、邓某潜入某豪宅后，试图撬开保险柜实施盗窃，但花费较长时间仍未能打开。对此，邓某的犯罪形态应是（）。

A.盗窃罪的预备犯

B.盗窃罪的既遂犯

C.盗窃罪的中止犯

D.盗窃罪的未遂犯

【答案】：D

【解析】犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。而题干中邓某已经潜入豪宅并开始撬保险柜，进入了着手实施犯罪的阶段，并非准备阶段，所以不属于犯罪预备。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。对于盗窃罪，既遂通常以行为人取得对财物的实际控制为标准。邓某虽实施了盗窃行为，但因未能打开保险柜，并未实际取得财物，不满足盗窃罪既遂的条件。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。这里的“自动放弃”强调行为人主观上的自愿性和主动性。而邓某是因为撬了许久都打不开保险柜，即因意志以外的原因未能得逞，并非自动放弃犯罪，不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。邓某潜入豪宅撬开保险柜的行为表明其已经着手实施盗窃犯罪，然而因撬不开保险柜这一意志以外的原因，最终未能实现盗窃财物的目的，符合犯罪未遂的特征。综上，邓某的犯罪形态应是盗窃罪的未遂犯。

5、通报批评、警告等属于行政处罚中的（）。

A.申诫性处罚

B.人身自由性处罚

C.财产性处罚

D.行为性处罚

【答案】：A

【解析】通报批评、警告是行政机关对违法行为人提出谴责、告诫，使其认识到自身行为的违法性，促使其改正错误的一种处罚方式。申诫性处罚是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒，其目的是通过对违法行为人的名誉、荣誉、信誉等施加影响，引起其精神上的警惕，使其不再违法。通报批评和警告恰好符合申诫性处罚的特征。人身自由性处罚主要是限制或剥夺违法行为人的人身自由，常见的如行政拘留等。通报批评和警告并不涉及对人身自由的限制，所以不属于人身自由性处罚。财产性处罚是行政机关依法对违法行为人给予的剥夺财产权的处罚形式，例如罚款、没收违法所得等。通报批评和警告不涉及财产的剥夺，因此不属于财产性处罚。行为性处罚是指行政主体限制或剥夺违法行为人特定行为能力的制裁形式，比如责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、执照等。通报批评和警告未对行为能力进行限制或剥夺，所以不属于行为性处罚。综上，通报批评、警告等属于行政处罚中的申诫性处罚。

6、下列选项中，属于非政府国际组织的是（）。

A.国际奥委会

B.联合国

C.世界贸易组织

D.亚太经合组织

【答案】：A

【解析】本题可根据各组织的性质来判断哪个属于非政府国际组织。国际奥委会是一个非政府、非营利的国际体育组织，其成员主要是各个国家和地区的奥委会等体育组织，并非由政府主导建立和运作，属于非政府国际组织