2023年辽源市公务员考试行测真题及1套参考答案详解.docxVIP

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2023年辽源市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、通过行政管理来杜绝“三拍现象”(拍脑袋上项目、拍胸脯保证、拍屁股走人)和“形象工程”,实际上主要是监督:()。

A.决策是否科学、合理

B.行政管理行为是否合法、合理

C.行政部门及其工作人员是否廉洁勤政

D.自由裁量权是否被违规滥用

【答案】:A

【解析】本题的关键在于理解“三拍现象”和“形象工程”的本质特征,然后分析各个方面的监督内容与这些现象的关联。“三拍现象”中的拍脑袋上项目,体现出决策缺乏科学依据和合理规划;拍胸脯保证却难以兑现,往往也是因为决策本身不科学、不合理;拍屁股走人则是不负责任地丢下可能因不科学决策造成的烂摊子。“形象工程”同样是不考虑实际需求和效益,盲目上马项目,本质上也是决策不科学、不合理的表现。行政管理行为是否合法、合理,主要侧重于行政行为的程序和规范是否符合法律法规以及常理,“三拍现象”和“形象工程”重点不在行政管理行为的合法合理性方面。行政部门及其工作人员是否廉洁勤政,强调的是工作人员的品德和工作态度,“三拍现象”和“形象工程”更多的是决策层面的问题,并非主要体现为廉洁和勤政方面的问题。自由裁量权是否被违规滥用,自由裁量权通常是指行政机关在法律规定的幅度、范围等条件下,有选择作为或不作为以及如何作为的权力,与“三拍现象”和“形象工程”所反映的决策不科学问题没有直接关联。所以,杜绝“三拍现象”和“形象工程”,实际上主要是监督决策是否科学、合理。

2、湖南省天主教爱国会名誉主任邱六安牵头,自筹资金创办了浏阳教会诊所,他们凭借自身的善信善行服务社会,为推动教会与社会和谐共融贡献了力量。这表明()。

A.我国保护合法的宗教活动

B.我国宗教能够与社会主义社会相适应

C.我国保护公民宗教信仰自由的基本政治权利

D.教会可以建立基层组织

【答案】:B

【解析】题干描述了湖南省天主教爱国会名誉主任牵头自筹资金建立教会诊所,以善信善行服务社会,为教会与社会和谐共融做贡献。这体现出宗教界人士积极参与社会建设,与社会主义社会相适应。我国保护合法的宗教活动,强调的是对符合法律法规的宗教行为给予保护,题干重点并非体现国家对宗教活动的保护,而是宗教界自身与社会的融合表现;公民宗教信仰自由是公民的一项基本权利,但不是基本政治权利;教会建立基层组织说法与题干主旨不符且不符合相关规范。因此,正确的观点是我国宗教能够与社会主义社会相适应。

3、“叔”在古代兄弟长幼次序中是指()。

A.老大

B.老二

C.老三

D.老四

【答案】:C

【解析】在古代,兄弟长幼次序常用伯、仲、叔、季来表示,其中“伯”指老大,“仲”指老二,“叔”指老三,“季”指老四。因此“叔”在古代兄弟长幼次序中指老三。

4、在下面各种观点中,属于典型客观唯心主义的是:

A.荀子认为:天行有常,不为尧存,不为桀亡

B.王阳明主张:心外无物,心外无事,心外无暇

C.柏拉图认为:“物质世界”是永恒“理念世界”的不完全的复制品

D.霍布斯认为:物体是不依赖于我们思想的东西

【答案】:C

【解析】客观唯心主义把客观精神当作世界本原。荀子观点是唯物主义自然观;王阳明是主观唯心主义;霍布斯属于唯物主义。柏拉图认为“物质世界”是“理念世界”复制品,“理念世界”是客观精神,所以是客观唯心主义。

5、下列不属于交通禁止性标线:

A.停车让行线

B.减速让行线

C.停车位标线

D.专用车道线

【答案】:C

【解析】交通禁止性标线是用于禁止或限制车辆、行人交通行为的标线。停车让行线、减速让行线、专用车道线都有限制作用,而停车位标线是指示停车位置,不属于交通禁止性标线。

6、“正能量”是指健康乐观、积极向上的动力和感情。社会如同列车,需要正能量驱动才能安全前行,而正能量的创造与集聚需要我们每个人作出“微贡献”。这一现象与下列观点相一致的是()。

A.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

B.事物发展的道路总是迂回的曲折的

C.要用对立统一的观点看问题

D.矛盾普通性与特殊性是辩证统一的

【答案】:A

【解析】本题可根据题干内容分析其体现的哲学原理,再逐一分析各选项所对应的哲学观点,进而得出正确答案。题干强调正能量的创造与集聚需要我们每个人的“微贡献”,“微贡献”可以理解为量变,而正能量的创造与集聚可看作是质变。这表明需要通过每个人不断积累“微贡献”这样的量变,才能够实现正能量的创造与集聚这一质变,体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。事物发展的道路总是迂回曲折的,该观点强调事物发展过程中会经历各种困难和挫折,前进的道路不是一帆风顺的,但题干中并未体现事物发展道路的曲折性相关内容,所以此观点不符合题干要求。用对立统一的观点看问题,即要全面地看待事物,认识到事物内部存在相互

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