2023年营口市公务员考试行测真题附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2023年营口市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、公共管理职能体系由公共管理的程序性职能和公共管理的任务性职能这两大职能体系构成。下列选项中属于公共管理的任务性职能的是（）。

A.决策职能

B.组织职能

C.控制职能

D.经济职能

【答案】：D

【解析】公共管理职能体系包含程序性职能和任务性职能。程序性职能是公共管理活动运行过程的不同阶段或环节所具有的功能，比如决策、组织、领导、控制等职能，它们贯穿于管理活动的全过程。而任务性职能则是根据公共管理活动的目标、任务而产生的，着重于解决公共管理具体领域的问题。经济职能是从公共管理对社会经济活动进行干预和调节的角度出发的任务性职能，旨在促进经济发展、稳定经济秩序等。而决策职能、组织职能和控制职能都属于公共管理的程序性职能。所以属于公共管理任务性职能的是经济职能。

2、“以小人之心，度君子之腹”体现出的是（）。

A.首因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

【答案】：B

【解析】以小人之心，度君子之腹意思是拿卑劣的想法去推测正派人的心思，也就是把自己的特点归因到其他人身上。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。所以这体现的是投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。这些都与以小人之心度君子之腹所表达的含义不相符。

3、大学生价值观教育的深入开展，除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是（）。

A.对大学生的教育主要是大学精神教育

B.目前我国大学生缺乏大学精神

C.大学精神对大学生价值观教育有重要意义

D.要在大学生中深入开展大学精神教育

【答案】：C

【解析】文中从正反两方面表明“大学生价值观教育”离不开“大学精神”，也就是文段想要强调大学精神对大学生价值观教育具有重要意义。

4、2019年9月19日，1美元可兑换7.1033元人民币。请问两种货币之间的兑换比率称为什么？（）

A.利率

B.股息

C.利息

D.汇率

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同金融概念的理解。两种货币之间的兑换比率被称为汇率。而利率是指一定时期内利息额与借贷资金额即本金的比率；股息是股票的利息，是指股份公司从提取了公积金、公益金的税后利润中按照股息率派发给股东的收益；利息是货币在一定时期内的使用费，指货币持有者（债权人）因贷出货币或货币资本而从借款人（债务人）手中获得的报酬。所以2019年9月19日，1美元兑换7.1033元人民币，这种两种货币之间的兑换比率是汇率。

5、《山西省优化营商环境条例》发布的时间是（）。

A.2019/01/18

B.2020/01/18

C.2020/01/10

D.2021/01/10

【答案】：B

【解析】《山西省优化营商环境条例》于2020年1月10日经山西省第十三届人民代表大会第三次会议通过并发布，所以正确答案对应的日期是2020/01/10。

6、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。以下人物出自该书的是（）。

A.范进

B.孔乙己

C.薛宝钗

D.蒋平

【答案】：A

【解析】本题主要考查对文学作品中人物的了解。解题关键在于明确各选项中人物分别出自哪部文学作品，并与题干中提及的《儒林外史》进行对应。范进是《儒林外史》中的经典人物。在《儒林外史》中，范进为了追求功名利禄，穷尽一生精力参加科举考试。当他终于中举时，竟因为过度兴奋而发疯，这一情节深刻地揭示了封建科举制度对文人精神的毒害，以及当时社会的世态炎凉和人们对功名的盲目追求。孔乙己是鲁迅短篇小说《孔乙己》中的主人公。该作品以咸亨酒店为背景，通过描写孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨遭遇，揭示了当时社会的冷漠和人与人之间的残酷。薛宝钗是清代作家曹雪芹所著长篇小说《红楼梦》中的女主角之一。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度描写了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。薛宝钗容貌美丽，举止娴雅，博学多才，是封建礼教下的完美淑女，但她也深受封建礼教